Ответ:
необходимо воспользоваться законом Кулона:
F = kq1q2/r^2,
где F - сила взаимодействия между зарядами, k - постоянная Кулона, q1 и q2 - величины зарядов, r - расстояние между зарядами.
Перенесем все известные величины в формулу:
q2 = Fr^2/(kq1)
k = 910^9 Нм^2/Кл^2 (постоянная Кулона)
F = 1,52 кН = 1,52*10^3 Н
r = 80 мкм = 80*10^-6 м
q1 = 40 кКл = 40*10^3 Кл
Тогда:
q2 = (1,5210^3 Н) * (8010^-6 м)^2 / (910^9 Нм^2/Кл^2 * 4010^3 Кл) ≈ 2,1310^-16 Кл
Так как заряд электрона равен -1,6*10^-19 Кл, то масса второго заряда будет:
m2 = q2 / (-1,610^-19 Кл) = 2,1310^-16 Кл / (-1,6*10^-19 Кл) ≈ 0,133 г
Объяснение:
Для решения задачи мы можем использовать закон Кулона, который гласит, что сила взаимодействия между двумя точечными зарядами пропорциональна их зарядам и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними. Формула для этого закона выглядит следующим образом:
F = k * (q1 * q2) / r^2
где F - сила взаимодействия, q1 и q2 - заряды двух зарядов, r - расстояние между зарядами, k - постоянная Кулона.
Мы знаем, что сила взаимодействия между зарядами равна 1,52 килоньютонам, расстояние между зарядами равно 80 микрометров или 0,00008 метров, а заряд первого заряда равен 40 кулонам.
Мы можем использовать эту информацию, чтобы найти заряд второго заряда:
1,52 кН = k * (40 Кл * q2) / (0,00008 м)^2
где k = 9 * 10^9 Н * м^2 / Кл^2 - постоянная Кулона.
Решая уравнение относительно q2, получаем:
q2 = (1,52 кН * (0,00008 м)^2) / (40 Кл * 9 * 10^9 Н * м^2 / Кл^2) = 2,13 * 10^-10 Кл
Таким образом, масса второго заряда будет зависеть от его заряда и ускорения свободного падения, а именно:
m2 = q2 / g
где g - ускорение свободного падения, которое принимается равным 9,81 м/с^2.
Подставляя значение заряда второго заряда, получаем:
m2 = 2,13 * 10^-10 Кл / 9,81 м/с^2 = 2,17 * 10^-11 кг
Таким образом, масса второго заряда составляет примерно 0,0217 миллиграмма.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно