Ответ:Щоб знайти швидкість вагонів після зчеплення, використаємо закон збереження імпульсу, який говорить, що сума імпульсів системи до зчеплення дорівнює сумі імпульсів після зчеплення.Початковий імпульс системи ( P_{text{поч}} ) дорівнює сумі імпульсів кожного вагона, тобто ( P_{text{поч}} = m_1v_1 + m_2v_2 ), де ( m_1 ) і ( v_1 ) - маса і швидкість першого вагона, а ( m_2 ) і ( v_2 ) - маса і швидкість другого вагона. Після зчеплення, система залишається з імпульсом ( P_{text{кін}} ), який також дорівнює сумі імпульсів кожного вагона, але з вагонів, які рухаються разом, тому їх швидкості однакові.Запишемо ці рівності:1. До зчеплення: ( m_1v_1 + m_2v_2 = P_{text{поч}} )2. Після зчеплення: ( (m_1 + m_2) v_{text{кін}} = P_{text{кін}} )Підставимо дані:1. ( (36 , text{т} times 3 , text{м/с}) + (18 , text{т} times 0 , text{м/с}) = P_{text{поч}} )2. ( (36 , text{т} + 18 , text{т}) times v_{text{кін}} = P_{text{кін}} )Враховуючи, що ( 1 , text{т} = 1000 , text{кг} ):1. ( (36000 , text{кг} times 3 , text{м/с}) + (18000 , text{кг} times 0 , text{м/с}) = P_{text{поч}} )2. ( (36000 , text{кг} + 18000 , text{кг}) times v_{text{кін}} = P_{text{кін}} )Отримаємо:1. ( 108000 , text{кг м/с} = P_{text{поч}} )2. ( 54000 , text{кг} times v_{text{кін}} = 108000 , text{кг м/с} )Розв'язавши друге рівняння відносно ( v_{text{кін}} ), отримаємо:[ v_{text{кін}} = frac{108000 , text{кг м/с}}{54000 , text{кг}} = 2 , text{м/с} ]Отже, швидкість вагонів після зчеплення буде 2 м/с.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно