Ответ:
удачі з контрольною
Объяснение:
Завдання 1:
Якщо швидкість руху автомобіля збільшиться в 3 рази, то його кінетична енергія також збільшиться в 3 рази. Це пояснюється тим, що кінетична енергія пропорційна квадрату швидкості (Ек = 1/2mv^2). Тобто, якщо швидкість збільшилася в 3 рази, то квадрат швидкості збільшився в 9 разів, а отже, і кінетична енергія автомобіля збільшилася в 9 разів.
Завдання 2:
Робота (А) визначається як добуток потужності (Р) на час (t): А = Р * t.
Якщо потужність механізму дорівнює 100 Вт, а час роботи - 2 години, то робота, виконана механізмом, становитиме:
А = 100 Вт * 2 год = 200 Вт·год = 200 Дж.
Завдання 3:
Робота, необхідна для підняття відра з водою з колодязя глибиною 12 м, визначається за формулою:
А = m * g * h,
де m - маса відра з водою (9 кг), g - прискорення вільного падіння (9,8 м/с^2), h - висота підйому (12 м).
Підставляючи значення, отримуємо:
А = 9 кг * 9,8 м/с^2 * 12 м = 1058,4 Дж.
Завдання 4:
Потужність (Р) визначається як добуток сили (F) на швидкість (v):
Р = F * v.
Відомо, що потужність кита становить 100 кВт, а його швидкість - 18 км/год (5 м/с).
F = Р / v = 100 кВт / 5 м/с = 20 кН.
Завдання 5:
Для визначення максимальної висоти підйому м'яча можна використати формулу:
h_max = v_0^2 / (2g),
де v_0 - початкова швидкість (20 м/с), g - прискорення вільного падіння (9,8 м/с^2).
h_max = (20 м/с)^2 / (2 * 9,8 м/с^2) = 20,4 м.
Завдання 6:
Сила, з якою тягнуть вантаж, дорівнює силі тяжіння, що діє на вантаж:
F = m * g,
де F - сила тяжіння (40 Н), g - прискорення вільного падіння (9,8 м/с^2).
Звідси можна визначити масу вантажу:
m = F / g = 40 Н / 9,8 м/с^2 = 4,08 кг.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно