profile
Размещено 4 года назад по предмету Физкультура и спорт от ChikiBrikiVdamki

№3
Основы здорового образа жизни студента
1. В концепцию здоровья входит здоровье
а) психическое
б) тактическое
в) социальное
г) соматическое (физическое)
2. Для здорового организма характерно
а) нормальная адаптация
б) соответствующая регуляция гомеостаза
в) высокий уровень акселерации
г) уровень физического развития в пределах нормы
3. К признакам здоровья относят
а) отсутствие дефектов развития
б) отсутствие резервных возможностей организма
в) устойчивость к действию повреждающих факторов
г) отсутствие заболеваний
4. Сопоставьте внешние и внутренние факторы, влияющие на здоровье человека, с их массой тела
а) образ жизни
б) деятельность органов здравоохранения
в) генетика человека
г) состояние окружающей среды
5. Мотивами соблюдения здорового образа жизни могут быть
а) самосохранение
б) карьера
в) подчинение правилам культуры и быта
г) получение удовлетворения от табакокурения
6.К составляющим здорового образа жизни относят
а) выбор профессии
б) рациональное питание
в) выполнение требований гигиены и закаливания
г) оптимальную двигательную активность
д) отказ от вредных привычек
е) культуру сексуального поведения
ж) организацию рационального режима труда и отдыха
7. Принципы рационального питания
а) достижение энергетического баланса
б) сохранение правил хранения продуктов
в) ритмичность приема пищи
г) сбалансированность основных пищевых веществ
8. Для обеспечения энергетического баланса студентам не занимающихся спортом высших достижений, необходимо ежесуточно употреблять около
а) 1000 ккал
б) 3000 ккал
в)5000 ккал
г) 7000 ккал
9. Соответствие процентного употребления основных пищевых веществ в сутки
а) белки 1) около 10-15 %
б) жиры 2) около 25-30 %
в) углеводы 3) около 50-60 %
4) около 80-90 %
10. Оптимальное соотношение между основными пищевыми веществами (белки: жиры: углеводы)
а) 1: 1: 2
б) 1: 1: 4
в) 2: 1: 1
г) 4: 1: 1

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан VladaDasha

    1. В

    2. Г

    3. А

    4. А

    5. В

    6. Б, В, Д

    7. Г

    8. Б

    9. А) 2

    Б) 1

    В) 3

    10. Б

  2. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан natalochka05
    1. В
    2. Г
    3. А
    4. А
    5. В
    6. Б, В, Д
    7. Г
    8. Б
    9. А 2
    Б 1
    В 3
    10. Б
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.