profile
Размещено 1 год назад по предмету Физкультура и спорт от Дима Зайков.

1)Учитель должен следить за тем, чтобы учащиеся: ⦁ Не выполняли ведение мяча с опущенной головой ⦁ Не сталкивались, видели соперников и партнеров ⦁ Не толкались в спину и не отбирали мяч со спины ⦁ Не выставляли пальцы вперед навстречу передаче ⦁ Не передавали мяч в спину партнера ⦁ Не стояли под корзиной во время тренировки и выполнения бросков ⦁ Не ставили подножек ⦁ Не выставляли локти ⦁ Не делали блокировок ⦁ Не толкались руками. 2)Учащиеся    должны   помнить, что: ⦁ Запрещается без разрешения учителя брать инвентарь и выполнять физические упражнения  ⦁ Запрещается без наблюдения учителя находиться в спортивном зале и выполнять броски в кольцо ⦁ Категорически запрещается висеть на дужке кольца, залезать на баскетбольный щит ⦁ Во время ведения мяча не бить по мячу кулаком или ладонью ⦁ Не смотреть на мяч, а видеть игровое поле, партнеров, соперников ⦁ Уметь выбирать оптимальную скорость ⦁ Избегать столкновений ⦁ Предугадывать перемещения соперника. 3)При передачах мяча: ⦁ Не выставлять пальцы вперед, навстречу передаче ⦁ Не передавать мяч резко с близкого расстояния ⦁ Передавать мяч точно, с оптимальной скоростью ⦁ Не передавать мяч, если его не видит партнер ⦁ Не передавать мяч через руки ⦁ Не передавать мяч в ноги, живот, колени. ⦁ Не тянуться к мячу, если он не долетает, а выполнить перемещение. 4)Во время игры: ⦁ Не толкать в спину и локтям и ⦁ Не отнимать мяч  вдвоем ⦁ Не блокировать ⦁ Не ставить бедро ⦁ Не ставить подножек ⦁ Не выбивать мяч сверху во время ведения его соперником ⦁ Не бить по рукам ⦁ Не вырывать мяч сзади, через бедро, одной рукой ⦁ Не ставить подножек ⦁ Не цеплять соперника за руки. ⦁ Необходимо строго соблюдать правила игры в баскетбол, дисциплину, останавливать товарища, который ее нарушает, уважительно относиться к команде соперника.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.