Жауабы бар:
Баскетбол алаңы өз атаулары мен мақсаттары бар көптеген сызықтармен белгіленген. Сіз оларды білуіңіз керек. Біріншіден, бұл алаңды шектейтін сызықтар.
Ойын алаңының ұзын жағындағы Баскетболдағы сызықтар бүйірлік сызықтар деп аталады. Қысқа жақтардың бойында орналасқандар-алдыңғы сызықтар. Ортаңғы сызық алаңды жартысына бөледі.
Қарсыластың алаңы-қарсыластың себеті ілулі орын, ал біздің себет орналасқан баскетбол алаңының бөлігі-оның алаңы деп аталады.
Кез-келген себеттің жанында еркін лақтыру сызығы бар. Ол Себеттен төрт метр қашықтықта орналасқан. Судья сізге еркін лақтыруды тағайындаған кезде сіз осы жолда боласыз.
Еркін лақтыру сызықтарының екі ұшынан Баскетболдағы тағы екі сызық шығады, олар еркін лақтыру сызығымен және алдыңғы сызықпен төртбұрышты алаңды құрайды. Бұл еркін лақтыру алаңы.
Егер сіздің командаңызда баскетбол болса, Сіз бұл алаңда үш секундтан артық бола алмайсыз. Бұл үш секундтық ереже. Егер сіз және сіздің командаларыңыз оны бұзса, төреші допты қарама-қарсы баскетбол командасына береді.
Бүйірлік сызықтарда антенналар деп аталатын белгілер қолданылады, Баскетболдағы әр сызықта үш. Олардың арасындағы қашықтық — 90 см, сіз командаласыңыз немесе қарсыласыңыз еркін лақтырған кезде екі антеннаның арасында боласыз. Есіңізде болсын, бұл жерде тұрған баскетболшы дәл емес лақтырумен қалқаннан секірген допты ұстап алуға тырысуы керек. Сондықтан абай болыңыз.
Алаңда үш шеңбер сызылды, олардың екеуі — еркін лақтыру сызығында. Олар еркін лақтыру сызығындағы шеңберлер деп аталады. Үшінші шеңбер орталық деп аталады. Бұл шеңберлерде даулы лақтыру ойналады.
Бұл Баскетболдағы барлық сызықтар, олар алаңда қолданылады. Олардың барлығы айқын көрінуі керек. Олардың ені — 5 см. баскетболды ойынға лақтырған кезде бүйір сызықтардан өтпеңіз.
Баскетболшының төрешінің рұқсатынсыз алаңнан кетуге құқығы жоқ екенін ұмытпау керек. Егер сізге міндетті түрде шығу керек болса, судьядан сұраңыз. Еркін лақтыруды орындаған кезде еркін лақтыру сызығын, сондай-ақ даулы лақтыру ойналған кезде барлық шеңберлердің сызықтарын кесіп өтпеу үшін мұқият қадағалаңыз. Егер баскетболшы сызыққа сәл тиіп кетсе, төреші допты қарама-қарсы командаға береді.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно