ВВЕДЕНИЕ
Количество людей на планете неумолимо растет, и тигр, как и многие другие животные, не способен противостоять натиску человека. Живущим тиграм угрожают три основные опасности: браконьерство, уничтожение среды обитания, уничтожение кормовой базы.
Тема «Амурский тигр» выбрана мною не случайно. Дело в том, что в 2010 году я успешно участвовал в школьной конференции «Шаг в будущее» с рефератом «Львы». Мне захотелось продолжить работу по изучению жизни диких животных на примере Амурского тигра. Тем более, что задача сохранения численности данного животного приобрела сейчас всемирный масштаб. Изучая литературу по данному вопросу, я хотел не только познакомиться с жизнью Амурского тигра, но и найти ответы на вопросы: «Почему так ценят Амурского тигра? Что можно сделать, какие меры принять, чтобы сохранить уникальное животное для будущего поколения.» В своей работе я попытался на примере Амурского тигра показать какой вред тигру и природе может нанести алчная деятельность человека.
2.1. МЕСТООБИТАНИЕ АМУРСКОГО ТИГРА
Амурский (уссурийский) тигр – крупнейшая кошка в мире, по силе и мощи не имеющая себе равных во всей мировой фауне.
Амурский тигр – обитатель горных районов, покрытых широколиственными и кедрово-широколиственными лесами. Местообитания большинства группировок тигров расположены в бассейнах среднего и нижнего течения горных рек на высотах 400–700 м над уровнем моря. Заходы отдельных особей тигров в высокогорные участки совершаются редко и только в бесснежные или малоснежные периоды.
В конце XIX века амурский тигр обитал на обширной территории Северо-Восточного Китая, Корейского полуострова и Дальнего Востока России. В начале XX в. область постоянного обитания в России амурского тигра занимала территорию нынешних Приморского и Хабаровского краев и Амурской области. Северная граница ареала протягивалась от западных предгорий Малого Хингана к устью р. Горин под 51° северной широты. Далее, опускаясь к югу и огибая осевую часть северного и отчасти среднего Сихотэ-Алиня, граница выходила к морю на 46°30’ – 47° северной широты. В последующем ареал обитания тигра, главным образом на севере, начал значительно сокращаться. К 1940 г. граница ареала сместилась к бассейну р. Иман. В эти же годы выпали из ареала лесолуговые пространства Приханкайской низменности, окрестности крупных городов. С начала 50-х годов, в результате принятых мер охраны, площадь обитания тигра заметно расширилась. В настоящее время на юге Дальнего Востока России, где проходит северная граница ареала вида, тигры заселяют почти всю лесопокрытую часть пригодного для них местообитания в Приморском крае и южной части Хабаровского края. В Приморском крае тигр встречается почти повсеместно, кроме Хорольского района.
По результатам последних учетов, максимальная плотность популяции этих зверей отмечалась в Сихотэ-Алинском, Лазовском заповедниках и на прилегающих к ним территориях, а также на западных склонах среднего Сихотэ-Алиня, т.е. в районах, наименее затронутых хозяйственной деятельностью человека. С максимальной численностью тигры заселяют северный Сихотэ-Алинь, с характерными для северного предела ареала вида сложными условиями существования, а также южные освоенные и густонаселенные районы Приморского края. В Хабаровском крае тигр обитает преимущественно на правобережье Амура – в бассейнах рек Бикин, Подхоренка, Хор, Анюй. Основной ареал обитания – западный склон Сихотэ-Алиня в бассейнах рек Хор и Анюй. Другой ареал, изолированный от основного, располагается в бассейне р. Тагэму (левый приток р. Сукпай). В Амурской области в последние годы тигры появляются все чаще.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно