Латинская Америка — наиболее развитый регион «третьего мира», производящий половину промышленной продукции развивающихся стран.
Латинская Америка обладает разнообразными природными ресурсами. Крупными запасами нефти обладают Венесуэла и Мексика, природного газа — Мексика, Венесуэла и Аргентина, железных и марганцевых руд — Бразилия, алюминиевых — Ямайка, Бразилия, Суринам и Венесуэла, медных — Чили, Перу и Мексика, никелевых — Бразилия и Куба, полиметаллических — Мексика и Перу, оловянных — Боливия, серебра — Мексика и Перу, серы — Мексика, селитры — Чили, алмазов — Бразилия и Венесуэла. Огромны запасы лесных (Амазония), водных, гидроэнергетических, земельных, почвенных, агроклиматических и рекреационных ресурсов.
В промышленности в последние десятилетия произошли серьёзные структурные изменения: продолжающая играть значительную роль горнодобывающая промышленность уступила ведущее место обрабатывающей промышленности. Среди отраслей международной специализации следует отметить нефтяную промышленность (Мексика и Венесуэла), добычу железных руд (Бразилия), добычу бокситов (Ямайка, Суринам, Бразилия), добычу медных руд и выплавку черновой меди (Чили и Мексика), производство легковых автомобилей и автобусов (Бразилия и Мексика), лесозаготовка и лесопиление (Бразилия), производство сахара (Бразилия и Куба).
Почти 80% продукции обрабатывающей промышленности Латинской Америки приходится всего на три страны — Бразилию, Мексику и Аргентину, в которых наряду с традиционными (металлургией, лёгкой и пищевой) получили развитие отдельные новейшие и наукоёмкие отрасли (электроэнергетика, автомобилестроение, судостроение, аэрокосмическая промышленность, микроэлектроника и электротехническая промышленность, химия органического синтеза и химия полимеров).
В сельском хозяйстве Латинской Америки малотоварное потребительское производство сочетается с крупным плантационным, монокультурным хозяйством, продукция которого широко представлена на мировом рынке!
В структуре сельского хозяйства большинства стран (кроме Аргентины и Уругвая) преобладает растениеводство. В структуре зернового хозяйства выделяются пшеница (Аргентина), кукуруза (Бразилия, Мексика, Аргентина), рис (Бразилия). Мировое значение имеет возделывание сахарного тростника (Бразилия и Куба), кофе (Бразилия и Колумбия), бананов (Колумбия, Эквадор, страны Центральной Америки), какао (Бразилия), табака (Бразилия, Куба и Суринам).
Животноводство в основном носит экстенсивный характер и представлено преимущественно мясным направлением. По поголовью отдельных сельскохозяйственных животных выделяются Бразилия (крупный рогатый скот и свиньи), Аргентина (крупный рогатый скот и овцы), Мексика (крупный рогатый скот), Перу (лама). Товарное производство животноводческой продукции характерно лишь для Аргентины и Уругвая.
В ряде стран (Мексика, Багамские Острова, страны Карибского бассейна. Бразилия) бурное развитие получил международный туризм.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно