(не получается коротко и средне:)))) если рассматреть все пункты - получится огромный доклад:)))
При всей выгоде экономических факторов для человека, в настоящее время состояние Каспийского моря находится на грани катастрофы, происходит глобальное изменение экосистемы. Так из-за строительства гидросооружений и отвода вод в реки стала меньше площадь его поверхности и шельфовой зоны и появились отдельные мертвые зоны. Под угрозой исчезновения ряд птиц и морских обитателей. Также пробы воды показывают превышение предельно допустимых норм по содержанию фенола и различных металлов, в том числе ртути свинца кадмия и др. Что серьезно вредит морю и его обитателям.
И мнение сторонников не может опровергнуть факт, что основными причинами является именно строительство различных сооружений на воде, загрязнение акватории промышленными отходами.
Какой бы огромный экономический эффект и блага человеку не приносили возможности единого судоходства и речного транспорта, Каспийское море утрачивает возможность саморегулирования и самоочищения, далее в нем исчезнет рыба и оно превратиться в водоем с грязной сточной водой. Если не соблюдать баланс и вовремя не позаботиться о сохранности экосистемы, человек получит плачевный результат, в результате которого будут утрачены не только ценные запасы водных ресурсов, но и многие виды морских животных и растений.
Нельзя категорично рассуждать «ликвидировать или нет отдельные водохранилища и ГЭС», безусловно они приносят огромную пользу в транспортно-водно-энергетической системе. Например Волжско-Камский каскад ГЭС - один из крупнейших и в нем сосредоточено около 45% промышленных предприятий и 50% сельскохозяйственного потенциала страны. В настоящее время существует проект до 2020 года добиться сокращения сброса в Волгу загрязненных сточных вод в 9 раз, ликвидировать наиболее опасные объекты экологического вреда, постараться сберечь уникальную систему Волго-Ахтубинской поймы и дельту Волги.
Также некоторые мнения противников могут быть спорными и неоднозначными:
Например, ценные рыбы (осетры) исчезли из-за плотин - казалось бы на первый взгляд логика есть «стоит плотина - рыба не может через нее пройти». Но статистика улова осетровых не показывает прямую взаимосвязь, и возможно имеют место быть другие факторы - кризисные периоды в стране, браконьерство и т.п.
Касаемо затопления водохранилищами плодородных земель - также вопрос неоднозначный. И создание водохранилищ не всегда приводит к резкому снижению качества воды в реке. В летний период волжские водохранилища «цветут». Но если убрать водохранилища - не факт, что вода в реках станет в разы чище. Можно провести аналогию с природными озерами, в которых вода остается чистой. Так как основная причина цветения - это сброс в воду загрязняющих веществ. Например, в бассейн Волги в год сбрасывается 5 млрд тонн загрязненных сточных вод, при этом из них лишь 10% проходят нужную очистку.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно