Відповідь:1) число патентов на изобретения, 2) объем внешней торговли лицензиями в стоимостном выражении, 3) величина экспорта наукоемкой продукции, 4) добавленная стоимость, созданная в обрабатывающей промышленности. Нетрудно заметить, что это факторы в первую очередь научно-технического развития производственной базы страны, ее технических способностей ("технической мощи"). Добавим, что уровень научно-технического развития - понятие не абсолютное, а относительное, поэтому определяется он путем сравнения одной страны с другой или группой стран. Для этого каждый из упомянутых четырех критериев выражается в процентах от суммы его значений для всех рассматриваемых стран, затем для каждой страны вычисляется среднее арифметическое всех преобразованных таким образом четырех критериев, которое и оценивает? достигнутый ею уровень научно-технического развития. Так, во второй половине 70-х годов он составил для Японии (в сравнении с США, ФРГ, Францией и Англией) 18,1%. Это соответствовало третьему месту после США (39,8%) и ФРГ (18,9%). Четвертое место принадлежало Франции (14,3%), а пятое - Англии (8,9%)*.
Пояснення:
Ответ:
Научно-технический прогресс в наши дни это явление достаточно обыденное. Во многих вузах созданы все условия для занятия студентами научной инновационной деятельностью. Наше поколение научно-техническим прогрессом не удивишь, но было время, когда в сфере науки и техники свершались революции. И примером страны, которая, благодаря НТР поднялась на очень высокий уровень, является Япония. И произошло это в тот момент, когда у неё было одно из наихудших положений в мире. Послевоенное время - повсюду разруха, Япония понесла огромные потери ещё и в результате атомной бомбардировки. Но за небольшое время смогла достигнуть невероятных результатов. Лично мне Япония очень интересна взаимоотношение правительства и народа, их культура, их быт и их экономика. В новостях мы часто слышим про японские инновационные продукты, который заставляют восхищаться; каждый день на улицах любого города мы видим японские машины - они отличаются идеальным соотношением цены и качества. Довольно сложно себе представить нынешнюю жизнь без этой страны. Но ведь всё могло бы быть по-другому после войны и мне стало интересно разобраться, в чем же был секрет этого "экономического чуда". Конечно, всё это произошло довольно давно, но я считаю эту тему по-своему актуальной, потому что во многом заслугой этого чуда является труд, отношение работников к труду и отношение предпринимателей к работникам. Знали ли вы, что работник автомобильного завода, который заметил дефект у припаркованной машины на улице и сообщил об этом своему начальству, был щедро вознагражден, а хозяину той машины, который даже не знал о небольшом дефекте, заменили машину и выплатили компенсацию за моральный ущерб? В США или тем более у нас в России такая ситуация вряд ли возможна. Такое отношение к работникам, покупателям и товару меняет многое в экономике.
Научно-техническая революция
Перед тем как определить общее понятие НТР, остановимся на вопросе, что является научно-техническим нововведением в роли нововведения в процессе экономического развития. Известный российский специалист в области инноватики А.И. Пригожин трактует нововведение в широком смысле как "такое целенаправленное изменение, которое вносит в среду внедрения (организацию, население, общество и т.д.) новые относительно стабильные элементы" [1].
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно