profile
Размещено 4 года назад по предмету География от mukhsinovarimma

Задание №2. Построение и анализ демографических пирамид

По данным таблицы постройте половозрастные пирамиды для одной из стран (А или В). (Перед началом работы вам необходимо будет перевести абсолютные показатели количества мужчин и женщин – в относительные (%). Рекомендуемые масштабы: вертикальный в 1 кл.-5 лет, горизонтальный в 1 кл-1%).
Проанализируйте построенную пирамиду по следующему плану:
1. Доля детей от общего числа населения страны (0–14 лет).
2. Доля трудоспособного населения от общего числа населения (15– 64 лет).
3. Доля пожилого населения (65 лет и старше); какому этапу и уровню старения соответствует население этой страны.
4. Определите тип возрастной структуры населения.
5. В каком возрастном отрезке преобладают мужчины, женщины, и с чем это связано.
6. Найдите причины, объясняющие углубления (если они есть) на пирамиде.
7. Рассчитайте следующие коэффициенты демографической нагрузки: общая демографическая нагрузка, демографическая нагрузка детьми, демографическая нагрузка пожилыми людьми.
8. Какова демографическая ситуация, основные демографические проблемы и какие меры демографической политики необходимо принять в данной стране?


Таблица

Cтрана
А В
Возраст населения М Ж М Ж
0-4 255 240 110 106
5-9 305 291 95 91
10-14 318 304 91 88
15-19 334 320 90 88
20-24 429 411 107 85
25-29 407 390 118 70
30-34 355 343 124 60
35-39 307 308 122 51
40-44 361 371 108 45
45-49 396 419 81 36
50-54 324 356 57 25
55-59 275 325 33 17
60-64 220 294 21 12
65-69 197 282 14 8
70-74 160 260 9 4
75-79 113 212 4 2
80-84 44 94 2 2
85+ 33 86 - -
Всего 4835 5304 1185 779

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.