1) Треба знайти альтернативне джерело паперу й будівельних матеріалів.
2) Треба запровадити офіційну заборону з великими штрафами.
3) Треба постійно охороняти зони амазонської сельви.
Амазонія палає — і з кожним деревом зникають надії на стримання глобального потепління. На відміну від масштабних пожеж у Сибіру, Канаді, Алясці та Гренландії, тут винуватець відомий — президент Бразилії Жаїр Болсонару та його політика агресивної експлуатації лісів Амазонії. Але міжнародна спільнота безсила змусити Болсонару відмовитися від руйнування однієї із найважливіших для планети екосистем.
Станом на 27 серпня, цього року в бразильських лісах Амазонії зафіксовано понад 40 тисяч пожеж. Це на 128% більше, ніж за аналогічний період минулого року, та на 58% більше середнього показника за останні 5 років. Але все ж менше за рекордні 2004 та 2005 роки, коли у сельві за весь рік реєстрували близько 215 тисяч пожеж.
І хоча ліси Амазонії горять кожного року, зараз є принаймні дві причини бити на сполох.
По-перше, якщо раніше масштаб пожеж частково пояснювався засушливою погодою, цього року таких передумов немає.
Як переконує італійський науковець Джорджо Вак’яно, пожежі є на 99% рукотворними. Супутникові світлини показують, що більшість пожеж відбуваються на межі лісу та господарських ділянок.
Бразильська дослідниця Амазонії Еріка Беренгер підкреслює, що пожежа є лише останнім етапом очистки землі від лісу. Фермери свідомо підпалюють його, щоб на звільненій від дерев території випасати рогату худобу або вирощувати сою.
По-друге, пожежі є наслідком політики президента Бразилії Жаїра Болсонару.
Як і його колега зі США Дональд Трамп, Болсонару з недовірою ставиться до вчених та заперечує глобальне потепління. Болсонару хоче відкрити Амазонію для масштабної агропромисловості та видобування корисних копалин — і вважає механізм захисту довкілля перешкодою.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно