Природную катастрофу можно определить как неуправляемое экстремальное разрушение, которое приводит к экологическому и финансовому ущербу и жертвам незащищенного населения. Иногда события можно предсказать при помощи специальных метеорологических систем предупреждения, и часто они происходят в одной и той же географической местности, поскольку связаны с климатическими и физическими особенностями региона. К примеру, Флорида постоянно страдает от торнадо и ураганов, а Япония – от землетрясений.
Землетрясение происходит, когда тектонические земные плиты движутся и сильно сотрясают местность. Согласно шкале Рихтера магнитуда землетрясений измеряется от 1 до 10 баллов. Самое мощное землетрясение было зафиксировано в 1960 г в Чили, его магнитуда составила 9,5 баллов.
Извержения вулкана происходят, когда горячая красная магма извергается из земной коры и вытекает из вершины вулкана. Она также выбрасывает в воздух вулканический пепел, вредный для дыхания людей и животных.
Цунами – это серия опасных гигантских океанических волн, обычно образовавшихся в результате подземных землетрясений. Это стихийное бедствие атакует побережье неожиданно и часто приводит к тысячам смертей. Высота волн может достигать 30 метров.
Наводнение – это еще одно стихийное бедствие. Наводнения случаются, когда уровень воды в реках и морях становится слишком высоким. Иногда внезапные наводнения могут смыть целые деревни.Торнадо – это огромная колонна вихревого ветра, движущегося очень быстро и разрушающего дома, поднимающего в воздух и бросающего вниз людей, животных и тяжелые предметы. Ураганы и торнадо распространены в Америке и Атлантическом океане.
Оползни происходят, когда земля и скалы на склонах становятся рыхлыми и водосодержащими и начинают сходить с холмов и гор.
Люди сталкиваются с большими проблемами после катастроф: вода становится зараженной, коммуникации (электричество, телефон) нередко повреждены, большинство зданий и имущество разрушены, сельхоз урожаю также нанесен ущерб. Природные катастрофы – это великие трагедии для многих стран и наций. Они забирают множество человеческих жизней. Тысячи людей остаются без крова, без работы. Они нуждаются в медицинской и психологической помощи.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно