Ответ:
1 ) Значение атмосферы
- предохраняет Землю от падения метеоритов ( они згорают в верхних слоях атмосферы,
- предохраняет все живые организмы от ультрафиолетового излучения ,
- кислород в атмосфере - является обязательным элементом для всех живых организмов.
2) Значение озонового слоя - расположен в стратосфере, предохраняет Землю от ультрафиолетового излучения .
Тестовые задания
3 ) 1-с,2-г,3-с,4-б.
4) Значение прогноза погоды - краткосрочные погоды необходимы для
дневные:
- правильно выбрать одежду для выхода на улицу
- метеозависимым людям вовремя принять лекарственные препараты
-водителям автомашин аккуратно вести себя на дороге ( туман, гололед, ливень и т.д.)
недельные:
- для путешественников
-для людей планирующих торжественные мероприятия на открытом воздухе
месячные
- для людей занимающихся сельскохозяйтсвенной деятельностью ( время посадки, полива или уборки урожая).
5 Неблагоприятные атмосферные явления - град, гололед, буран,
гроза и молния, шторм, ураган, сильные ливни. Данные явления могут навредить как здоровью человека, его имуществу, так и его хозяйственной деятельности.
Например,
-град - высадили рассаду и прошел град, часть саженцев погибла, очень крупный град может повредить крыши и окна;
- ураган - оборванные линии электропередач, поваленные деревья ( часто повреждаются машины, иногда страдают люди), снесенные крыши домов;
- молния - повреждение линий электропередач, может сгореть бытовая техника при попадании , если в доме отсутствует громоотвод, от попадание молнии в дерево может начаться пожар, были случаи попадания молнии в человека,следствием чего могут быть сильные ожоги или смерть.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно