Ответ:
См. Объяснение
Объяснение:
По картам.
1) По компасу определяем направление на север.
2) Верх карты - это север. Поэтому вращаем карту так, чтобы её верх совпадал с направлением на север.
3) Отмечаем на карте наше местонахождение.
4) Зная масштаб карты, определяем расстояние до интересующего нас объекта.
5) Ориентирование по карте закончено.
Если нет компаса.
1) Наручные часы. Известно, что в дни равноденствия день равен ночи, и солнце встаёт строго на востоке и садится строго на западе. Большой ошибки не будет, если будем считать, что это 6.30 часов утра и 18.30 вечера. Половина этого пути 12.30 - направление на юг. Следовательно, если навести часовую стрелку на солнце и угол между 12.30 и часовой стрелкой разделить на 2, то это и будет направление на юг. Во все остальные дни года меняется только высота солнца над горизонтом, а правило определения направления на юг остаётся тем же.
2) В ночное время ориентироваться можно по Полярной звезде. Находим Большую Медведицу ("Большой ковш") и от двух крайних правых звезд по линии, которую они образуют, в противоположную сторону от дна "ковша" откладываем 5 таких расстояний, считая расстояние между этими звёздами ковша первым. Конец 5-го отрезка - Полярная звезда, которую можно считать направлением на север.
3) Ориентиры на местности. Если местность хорошо знакома, то ориентирами могут быть река (направление её течения), крупное сооружение (элеватор, труба котельных или ТЭЦ, телевышка и т.д.), шум моря (залива), поездов и т.д.
Все остальные способы требуют тренировки и навыков. Например: с северной стороны деревья покрыты мхом; в 00.30 ночи полная луна находится на юге; расстояние между кольцами на пне меньше с северной стороны и больше с южной; птицы ориентируют гнёзда на юг и др.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно