profile
[/banner_gorizont_adaptive]
Размещено 1 год назад по предмету География от sirmatovahanifa

группе или в паре Практическая работа N 1 1. Проведите полевое исследование прикольной территории на тему «Ка кие участки территории нуждаются в очистке и ландшафтном дизайне?» 2. Определите, какие свойства территории школы можно измерить и OHCHITE. 3. Какие средства измерения вам понадобятся? 1. Составьте план территории, разбейте ее на участки и перед полевы- ми исследованиями сделайте се разметку, 5. Солан полевых исследований. 6. Продумайте полевую книжку. 7. Обьединитесь в бригады по 4 человека. Выберите участок, который будете исследовать. Назначьте бригадира. 8. Приступайте к исследованиям. Все результаты фиксируйте в поле- вом журнале. Делайте фото и видеофиксацию как свойств объекта, так и и этапов исследования. 9. При необходимости возьмите образцы почв, пород, растений для по- следующего лабораторного изучения. 10. Проведите камеральную обработку данных. Сгруппируйте данные. 11. Подумайте над тем, как можно полученные и обобщенные резуль- таты представить в понятной для всех форме. Чего было больше в ва- ших действиях - измерений или оценок? Сделайте оценочные шкалы для поисков ответов на вопрос исследования. 12. Какие выводы вы получили в результате полевых исследований? От- на вопрос исследования «Какие участки территории нуждаются в очистке и ландшафтном дизайне?» и дополнительно на вопросы почему?» и как?». Можно добавить новый исследовательский вопрос «когда?». 13. Представьте обработанные результаты полевых исследований и выводы людям, которые не принимали в ней участие (например, в школьном кружке или пригласив людей из другого класса). Это нуж- но для того, чтобы проверить ваши результаты на понятность изло- жения. С другой стороны, мнения разных людей могут не совпадать. На этом этапе вы можете аргументированно доказать свои идеи или принять во внимание иное мнение. помогите пожалуйста​

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 3 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 4 года назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 4 года назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 4 года назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 4 года назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 4 года назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 4 года назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.