Відповідь:
Рослини листками поглинають із повітря вуглекислий газ, а корінням вбирають воду з ґрунту. У процесі фотосинтезу з цих неорганічних речовин вони створюють органічні, виділяючи кисень - він для дихання тварин. Травоїдні тварини - використовують рослини у їжу. Багато тварин використовують рослини для своєї домівки. Бактерії і гриби розкладають органічні рештки мертвих тварин на неорганічні речовини, і ті знову стають придатними для живлення рослин.
Пояснення:
Як організми взаємодіють між собою? Чому тварини не можуть існувати без рослин?
Організми взаємодіють між собою через різні процеси та відносини, які можуть бути як прямі, так і опосередковані. Ось декілька основних типів взаємодій між організмами:
Предатор-жертва: Один організм (предатор) полює на інший (жертва) з метою споживання.
Паразитизм: Один організм (паразит) живе на або в іншому (господар) і витягує з нього ресурси, завдаючи шкоди господареві.
Мутуалізм: Обидва організми отримують взаємну користь від відносин. Наприклад, деякі рослини надають нектар бджолам, а бджоли, в свою чергу, запилюють рослини.
Коменсалізм: Один організм отримує користь від іншого, не завдаючи останньому шкоди.
Симбіоз: Дві або більше видів живуть у тісній взаємодії, що може включати мутуалізм, коменсалізм або паразитизм.
Тварини не можуть існувати без рослин через ряд причин:
Рослини - основне джерело їжі для багатьох тварин. Вони є первинними продуцентами, що перетворюють сонячну енергію на хімічну енергію через процес фотосинтезу. Ця енергія передається вгору по ланцюгу живлення, коли тварини споживають рослини.
Рослини слугують сировиною для побудови притулків та гніздування для багатьох тварин.
Рослини відіграють важливу роль у водному та вуглецевому циклах, що підтримують умови життя на Землі.
Рослини виробляють кисень під час фотососинтезу, який необхідний для дихання тварин і людей.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно