Ответ:
1 внутрішня міграція - В переїзд з Житомира до Полтави
2 еміграція - А виїзд геолога з України до Канади на ПМЖ
3 імміграція - Г приїзд іноземця до України на триденний семінар
4 маятникова міграція - Б щоденні поїздки з передмістя до Києва на роботу8.Установи відповідність між видом і прикладом міграції.
1 внутрішня міграція А виїзд геолога з України до Канади на ПМЖ
2 еміграція. Б щоденні поїздки з передмістя до Києва на роботу
3 імміграція м. В переїзд з Житомира до Полтави
4 маятникова міграція Г приїзд іноземця до України на триденний семінарДля практичної роботи №7 "Обчислення показників народжуваності, смертності, природного та механічного приросту населення країни за статистичними даними" вам знадобиться доступ до відповідних статистичних даних про країну або регіон, які ви будете аналізувати.
Ось кілька кроків, які можна включити у вашу практичну роботу:
1. **Збір даних:** Знайдіть статистичні дані про народжуваність, смертність та рівень природного приросту населення країни за відповідний період часу. Додатково, знайдіть дані про механічний приріст населення, щоб включити його до аналізу.
2. **Обчислення показників:** Використовуйте зібрані дані для розрахунку різних показників, таких як загальна народжуваність, загальна смертність, природний приріст, механічний приріст та інші важливі показники.
3. **Аналіз результатів:** Проаналізуйте отримані показники та зробіть висновки про динаміку народжуваності, смертності та приросту населення країни. Визначте чинники, які можуть впливати на ці показники.
4. **Створення звіту:** Підготуйте структурований звіт, де ви включите виконану роботу, обчислені показники, графіки або діаграми для візуалізації даних і ваші висновки.
5. **Презентація результатів:** Підготуйте презентацію для демонстрації вашої роботи і результатів аналізу. Ви можете використати візуальні матеріали, щоб підкреслити ключові висновки.
Не забудьте засвоїти основні поняття, які включаються в розрахунок цих показників та послідовно аналізуйте інформацію, щоб зробити коректні висновки з вашого дослідження. Бажаю успіху у вашій практичній роботі!Вітаємо в буфері обміну Gboard. Скопійований текст зберігатиметься тут.Торкніться скопійованого сегмента, щоб вставити його в текстове поле.Закріплюйте, додавайте й видаляйте скопійовані сегменти за допомогою значка "Змінити".Натисніть й утримуйте скопійований сегмент, щоб закріпити його. Незакріплені сегменти буде видалено через 1 годину.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно