Ответ: Характеристика одного з місцевих природних комплексів за визначеним планом. м. Суми. Ботанічний сад Сумського педагогічного університету.
1) Ботанічний сад Сумського педагогічного університету.
Розташований в Україні, у місті Суми, на вулиці 20 Років Перемоги.
Сумщина розташована у північно-східній частині
Лівобережної України. Найвища точка області — 246,2 м над рівнем моря.
Охоплює частини Середньоруської височини та Придніпровської низовини.
50°53′47″ пн. ш. 34°46′28″ сх. д.
2)Площа 4,76 га. Ботанічний сад розташований
на плакорній ділянці та схилах долини р. Стрілка з
вилугованими чорноземами. Він займає
підвищену, добре дреновану територію.
3) Клімат помірно континентальний. Зима прохолодна, літо не спекотне.
Середня температура липня +19 °C, січня −7,5 °C.
Якість повітря у місті Суми Індекс якості атмосферного повітря,
розрахований за формулою NowCast (US EPA) для головного
забрудника повітря – дрібнодисперсного пилу фракції 2,5 мікрона, в
місті Суми станом на 18:00, 19 травня 2024 року дорівнює 9 – це добрий.
рівень забруднення атмосферного повітря, який має мінімальний вплив на здоров'я людей.
місті Суми станом на 18:00, 19 травня 2024 року дорівнює 9 – це добрий
рівень забруднення атмосферного повітря, який має мінімальний вплив
4) Ботанічний сад розташований на плакорній ділянці та схилах долини р. Стрілка з вилугованими чорноземами. на здоров'я людей.
Місто Суми знаходиться на березі річки Псел у місці впадання в неї річки
Сумки (колишньої Суми). Сумка в межах міста приймає притоки
Стрілку (колишню Сумку) та Попадьку .На території міста знаходиться
велике озеро Чеха та кілька великих гідрокар'єрів.
Ботанічний сад розташований на плакорній ділянці та
схилах долини р. Стрілка з вилугованими чорноземами.
5) Ґрунти Сумщини характерні сірі ґрунти, здебільшого поширенні
темно-сірі опідзолені ґрунти та чорноземи.
6) Науково-дослідна робота у ботанічному саду здійснюється за
такими основними напрямками: розробка оптимальних
методик культивування рідкісних видів рослин, вивчення
особливостей розмноження і поширення адвентивних видів,
інтродукція рослин, селекція та генетика.ведуться дослідження в галузі
агрохімії та захисту рослин.
Що вивчаються в ботанічному саду,— порівняльно-анатомічні дослідження
окремих родин вищих рослин, мікробіоти та фітопатогенної діяльності грибів,
дослідження впливу мікроелементів і біологічно активних
речовин на ріст і розвиток рослин, розширення асортименту
деревно-чагарникових і трав'янистих видів, які використовуються
у зеленому будівництві, дослідження радіаційного та хімічного мутагенезу
культурних рослин, вивчення консортивних зв'язків рідкісних видів,
розробка питань охорони природи.
Висновок. Ботанічний сад Сумського педагогічного університету зелений оазис в місті Суми. Багато робиться для розвитку Ботанічного саду, але ще треба багато зробити, вкласти, щоб зайшовши в парк, можна було відпочивати не тільки душею а і очима. Є над чим працювати.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно