Сировинна проблема в Україні є складною та багатогранною проблемою, яка впливає на різні сфери економіки та соціального розвитку країни.
Однією з основних проблем є недостатній рівень використання внутрішніх сировинних ресурсів. Україна має значні природні багатства, такі як чорноземи, мінеральні ресурси, ліси тощо. Проте через відсутність ефективного використання та управління цими ресурсами, значна частина їх залишається невикористаною або використовується недоцільно.
Іншою серйозною проблемою є залежність від імпортних сировинних матеріалів. Багато галузей української промисловості, таких як машинобудування, хімічна та металургійна промисловість, залежать від імпорту сировини. Це призводить до збільшення витрат на виробництво та підвищення вразливості перед змінами на зовнішніх ринках.
Крім того, нестабільна політична ситуація та корупція у сфері видобутку сировини створюють додаткові перешкоди для розвитку сировинної бази країни. Недостатня прозорість та неналежне управління природними ресурсами гальмують інвестиції та розвиток галузі.
Для подолання сировинної проблеми в Україні необхідно прийняти комплексні заходи. Це включає в себе збільшення ефективності використання внутрішніх ресурсів, стимулювання розвитку вітчизняних галузей виробництва сировини, зменшення залежності від імпорту та вдосконалення законодавства та системи управління в цій сфері. Тільки шляхом системних та комплексних заходів Україна зможе подолати сировинну проблему та розвинутися як сучасна та конкурентоспроможна держава.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно