Задача 5.3:
BE, CF и AX — высоты треугольника ABC. AX = BE, CX = CCF, AC = 17. Найти длину отрезка BC.
Решение:
Р-м ΔACX и ΔBCE:
Треугольники ACX и BCE — прямоугольные, ∠X = ∠E = 90°
∠ACX = ∠BOE — как вертикальные, AX = BE и CX = EX — по условию.
Треугольники равны по первому признаку равенства треугольников (два катетам и угол между ними), или по второму (катет и прилегающие к нему углы).
Если треугольники равны, равны и их соответствующие элементы:
ΔACX = ΔBCE ⇒ AC = BC, CX = CE, XA = EA, и то же самое с градусными мерами углов.
Следовательно, BC = AC = 17 дм.
Ответ:
Длина отрезка АС равна 17 дм.
Задача 5.5:
1) На одной стороне угла с вершиной A отмечены точки D и B, на другой стороне — C и E так, что AD = AC = 3 см, AB = AE = 4 см. Доказать, что: а) ВС = DE б) KB = KE, где К — точка пересечения отрезков BC и ED.
Доказательство:
a) Р-м ΔABC и ΔAED:
∠A — общий, AB = AE = 4 см, АС = AD = 3 см — всё дано по условию задачи.
Треугольники ABC и AED равны по первому признаку равенства треугольников (две стороны и угл между ними). Если треугольники равны, равны и соответствующие элементы.
AB = AE, BC = ED, CA = DA ⇒ BC = ED
б)
Т.к. ΔABE = ΔAED, ∠ADE = ∠ACB ⇒ ∠KDB = ∠KCE ⇒ ΔBKD = ΔEKC по второму признаку равенства треугольников (сторона и два прилежащих угла) ⇒ KB = KE.
2) ΔABC и ΔA₁B₁C₁ — равнобедренные треугольники с основаниями AC и A₁C₁ точки К и К₁ — середины сторон BC и B₁C₁ соответственно. AB = A₁B₁, AK = A₁K₁. Доказать, что треугольник ΔABC = ΔA₁B₁C₁.
Т.к. треугольники ABC и A₁B₁C₁ равнобедренные, то AB = BC, A₁B₁ = B₁C₁ ⇒ BC = B₁C₁.
Т.к. AK, A₁K₁ — медианы, BK=B₁K₁ и KC = K₁C₁.
Р-м ΔABK и ΔA₁B₁K₁:
AB = A₁B₁, BK = B₁K₁, AK = A₁K₁ ⇒ ΔABK и ΔA₁B₁K₁ равны по третьему признаку (три стороны). ⇒ ∠A = ∠A₁.
ΔABC=ΔA₁B₁C₁ по первому признаку равенства треугольников (две стороны и угл).
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно