Ответ:
Объяснение:
№5)
Пусть сторона АВ будет х см., тогда сторона АD будет 3х см.
По теореме Пифагора составляем уравнение
АВ²+АD²=BD²
х²+9х²=20²
10x²=400
x²=400/10
x=√40
x=2√10 см. сторона АВ.
2√10*3=6√10см сторона АD.
AH=AB*AD/BD=2√10*6√10/20=6см
Ответ: АН=6см.
ОСТАЛЬНОЕ НА ФОТКЕ....
3.
Рассмотрим прямоугольный треугольник.
По теореме Пифагора находим неизвестный нам катет.
Он равен 12 см.
Поскольку высота проведенная на основание в равнобедренном треугольнике делит основание по ровну, находим основание умножив длину найденного катета на 2.
Значит ответ будет 24 см.
4.Я прикрепил фотографию рисунка трапеции.
Опускаем высоты как на рисунке.
На рисунке видно что BC и HH1 паралельны и равны.
Значит НН1 равен 5 см.
Пусть АН равен х, значит Н1D равен 12-х
Рассмотрим две прямоугольных треугольника
По теореме Пифагора состовляем уравнение:
И из этих уравнений следует такое уравение:
отсюда находим значение х.
х=6
Подставляем это в уравнение и находим высоту
отсюда выходит что высота равна 8
По формуле площади трапеции:
S(ABCD)=((AD+BC)*h)/2=((5+17)*8)/2=88
Ответ: 88 см^2
5.
Рассмотрим прямоугольный треугольник ABD.
AB^2+AD^2=BD^2
И еще у нас есть уравение 3АB=AD
подставляем это в уравнение и находим катет AB.
AB=2√(10)
значит АD=6√(10)
Пусть BH=x, значит HD=20-х
И рассмотрим два прямоугольных треугольника. И так пишем уравнения по теореме Пифагора как в 4 задаче сверху.
И так же находим х
отсюда выходит что х=2
И так же подставляем в уравнение и находим высоту.
Отсюда выходит что высота равна 6 см.
Ответ 6 см.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно