Ответ:
1) АВСD - трапеция , ∠А = 60° , АВ = 12 , ВС = 6 , СD = 3√21 .
Найти площадь АВCD .
Опустим перпендикуляры ВН и СМ .
Δ АВН : ∠АВН = 90° - 60° = 30° , катет против этого угла равен половине гипотенузы ⇒ АН = 12 : 2 = 6 .
Второй катет по теореме Пифагора : ВН = √(12² - 6²) = √108 = 6√3 .
( Или можно найти ВН через тригонометрические функции )
ВН является высотой трапеции и ВН = СМ .
Δ СМD : ∠СМD = 90° , СМ = 6√3 ,
МD = √(CD²-CM²)=√(9·21 - 108) = √81 = 9 .
ВСМН - прямоугольник ⇒ НМ = ВС = 6
АD = АН + НМ + МD = 6 + 6 + 9 = 21
S(ABCD) = (AD + BC ) : 2 · BH = (21 + 6 ) : 2 · 6√3 = 81√3
2) ABCD - трапеция , АВ = ВС , CD = 4 , ∠D = 90° , ∠А = 30° .
Найти площадь прямоугольной трапеции ABCD .
ВН ⊥ AD ⇒ BCDH - прямоугольник ⇒ ВН = СD = 4 , BC = HD .
ΔАВН : ∠АНВ = 90° , ∠А = 30° ⇒ АВ = 2 · ВН = 2 · 4 = 8
АН = √(АВ² - ВН²) = √(8² - 4²) = 4√3
ВС = АВ = 8 , HD = BC = 8
AD = AH + HD = 4√3 + 8 = 4·(√3 + 2 )
S(ABCD) = ( AD + BC ) : 2 · BH = (4√3 + 8 + 8 ) : 2 · 4 = (2√3+8 ) · 4 =
= 8·(√3 + 4 )
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно