Ответ:
Объяснение:
Природна характеристика степової зони:Клімат: Континентальний з теплими і сухими літа.Рослинність: Переважно трав'яниста, з домінуванням ковили, типчака, пирію. Лісів мало, вони переважно уздовж річок.Тваринний світ: Тушканчики, ховрахи, степові орли, ящірки та багато інших видів.Вплив господарської діяльності людини на степову зону:Сільське господарство:Вплив: Масове розорювання земель для вирощування зернових культур, соняшнику, кукурудзи тощо.Наслідки: Ерозія ґрунтів, зниження родючості землі, знищення природних біотопів.Промисловість:Вплив: Видобуток корисних копалин, зокрема вугілля та металів, розвиток хімічної промисловості.Наслідки: Забруднення повітря, води і ґрунтів, зміна ландшафту, утворення промислових відходів.Іригаційні системи:Вплив: Будівництво іригаційних систем для зрошення сільськогосподарських угідь.Наслідки: Підвищення рівня ґрунтових вод, засолення ґрунтів, зміна гідрологічного режиму.Транспортна інфраструктура:Вплив: Будівництво доріг, залізниць, портів.Наслідки: Фрагментація природних екосистем, забруднення від транспорту, шумове забруднення.Міське будівництво та урбанізація:Вплив: Розширення міст і населених пунктів.Наслідки: Зменшення природних територій, зміна місцевого клімату (ефект теплового острова), забруднення міськими відходами.
4-5. Берілген сұрақтарға тыңдалым мәтіні бойынша жауап беріңіз. А) Біржан мен Сара айтыста кімдерді мақтайды және кемшіліктерін айтады. В) Айтыста тарихымыздың қай кезеңіндегі қазақтың тұрмысы, ұлттық ерекшелігі сипатталады?
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно