Ответ:
Для решения задачи с пирамидой ( SABC ), где ( SA ) перпендикулярна плоскости основания ( ABC ), ( SA = 4sqrt{6} ), ( BC = 8 ), и двугранный угол при ребре ( BC ) равен 45 градусов, следуем следующим шагам:
1. **Изображение пирамиды:**
- ( S ) — вершина пирамиды.
- ( ABC ) — основание пирамиды, лежащее в одной плоскости.
- ( SA ) перпендикулярна ( ABC ).
2. **Высота пирамиды:**
- Поскольку ( SA ) перпендикулярна плоскости ( ABC ), это означает, что ( SA ) является высотой пирамиды. ( SA = 4sqrt{6} ).
3. **Свойства двугранного угла:**
- Двугранный угол при ребре ( BC ) равен 45 градусов. Это угол между плоскостями ( SAB ) и ( SBC ).
4. **Проекция ребра ( SA ) на плоскость основания:**
- Давайте обозначим проекцию точки ( S ) на плоскость ( ABC ) как ( H ) (основание высоты ( SA )).
5. **Применение тригонометрии:**
- Рассмотрим треугольник ( SHA ). В нём:
[
tan(45^circ) = frac{SA}{AH}
]
Поскольку ( tan(45^circ) = 1 ), то:
AH = SA = 4sqrt{6}
6. **Рассмотрение треугольника ( AHB ):**
- Треугольник ( AHB ) является прямоугольным, так как ( AH ) перпендикулярен ( BC ).
- ( AB ) и ( AC ) одинаковы из-за симметрии (так как ( H ) — проекция ( S ) и лежит посередине ( BC )).
7. **Нахождение сторон треугольника ( ABC ):**
- ( BC = 8 ), а ( H ) лежит посередине ( BC ), значит, ( BH = HC = 4 ).
8. **Применение теоремы Пифагора:**
- В треугольнике ( AHB ):
AB^2 = AH^2 + BH^2
AB^2 = (4sqrt{6})^2 + 4^2
AB^2 = 96 + 16 = 112
AB = sqrt{112} = 4sqrt{7}
Таким образом, стороны основания пирамиды ( AB = AC = 4sqrt{7} ).
9. **Объём пирамиды:**
- Площадь треугольника ( ABC ):
S_{ABC} = frac{1}{2} times BC times AH
S_{ABC} = frac{1}{2} times 8 times 4sqrt{6}
S_{ABC} = 16sqrt{6}
- Объём пирамиды ( SABC ):
V = frac{1}{3} times S_{ABC} times SA
V = frac{1}{3} times 16sqrt{6} times 4sqrt{6}
V = frac{1}{3} times 16 times 6 times 4 = frac{1}{3} times 384 = 128
Таким образом, объём пирамиды ( SABC ) равен ( 128 ) кубических единиц.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно