Некоторый элемент проявляет в оксиде степень окисления +3.Массовая доля этого элемента в оксиде составляет 69.62%.Какой это элемент?какова формула оксида(Надо полное решение)
Мы знаем, что у кислорода степень окислени постоянная, равна -2 (кроме фторида кислорода и пероксидов), а у неизвестного элемента +3, значит оксид можно в общем виде записать так:
R2O3 - под такой оксид попадают - металлы третьей группы, главной подгруппы, элементы с переменной степенью окисления, а ткаих много, значит методом подбора долго будем решать, давайте по другому попробуем.
Мы знаем массовую долю этого элемента, значит можем узнать массовую долю кислорода:
100% - 69,62% = 30,38%
Далее, зная, сколько у нас кислорода в соединении и зная его массовую долю, попробуем найти молекулярную массу всего оксида, через массовую долю кислорода:
- запишем формулу для нахождения молекулярной массы, через массовую долю:
Mr =nAr(O)/ w(в долях) - здесь n - количество кислорода в соединении
поехали, подставляем и получаем:
3*16/0,3038 = 157,9986833 ~ 157,9
Дальше, молекулярную массу R2O3 (ее нахождение) запишем формулой: Mr = nAr(Met) + mAr(O)
Подставляем полученные значения:
157,9 = 2n(Met) + (3*16)
157,9 - 48 = 2n(Met)
109,9 = 2n(Met)
n(Met) = 54,94
Металл - марганец, оксид - Mn2O3 - оксид марганца(III)
примем некоторый элемент за Х,тогда простейшая формула его оксида равна X2O3
w(X)=M(X)/M(X2O3)*100% отсюда:
0,6962=2X/2X+48
x=55 г/моль отсюда следует,что данный элемент -марганец
формула его оксида: Mn2O3
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно