Ну беспокоиться тут действительно нечего, я попробую помочь разобраться.
Для начала разберемся, что вообще есть химическая реакция?
Химическая реакция - это явление, при котором происходит превращение одних веществ в другие.
В неорганической химии различают четыре типа химических реакций:
1 - реакции соединения
2 - реакции разложения
3 - реакции замещения
4 - реакции обмена
Теперь как их уравнивать - это самый геморрой.
Для этого, очень давно, дяденька Ломоносов вывел закон сохранения массы вещества.
Он звучит так:
Число элементов в левой части уравнения должно равняться числу элементов в правой части уравнения - это в очень искаженно виде. Теперь на практике:
возьмем простейшую реакцию образования воды:
Как работает этот закон. Сначала мы смотрим на левую часть уравнения, выписываем на черновик количество водородов и кислородов:
H = 2 У нас же ведь H2
O = 2 O2
Выписали, глазеем на правую часть уравнения:
Там мы имеем воду -H2O
Выписываем число водородов и кислородов:
H = 2
O = 1
Вот теперь начинает работать закон сохранения массы вещества, у нас число водородов в левой части должно быть равно числу водородов в правой части. Смотрим и там и там по два, все бы хорошо, но в игру вступает кислород, в левой его 2, а в правой его один - несправедливо!!! Что нужно делать. Ни в коем случае не паниковать!!!Все очень просто, мы количество воды умножаем на 2, т.е. мы перед водой ставим 2, при этом, число каждого элемента увеличится в 2 раза.
Имеем теперь:
сравниваем, опять провал, на этот раз водорода в правой части 4, а в левой всего 2, что нужно сделать, правильно, перед водородом нужно поставить двойку, т.е. мы увеличиваем число водорода в два раза, но только водорода!!! Ведь у нас H2 тут только водород, кислород не увеличиваем!!!
На выходе имеем:
Вот так! Я могу в ЛС кинуть немного простых уравнений для практики, но это если есть желание, если оно есть пиши)))
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно