profile
Размещено 5 лет назад по предмету Химия от Denis20001971

Помогите сделать
«Основные классы неорганических веществ»
I.Ответьте письменно на вопросы:
1. Оксиды - это __________________________________________________________
2. Гидроксиды - это ______________________________________________________
3. Кислоты – это ________________________________________________________
4. Соли – это _________________________________________________ ___________
5. Используя понятия из списка составьте схему классификации неорганических веществ: вещества, сложные, металлы, простые, соли, несолеобразующие оксиды, солеобразующие оксиды, неметаллы, кислоты, гидроксиды, оксиды, кислотные, основные, амфотерные, растворимые, нерастворимые, кислые, основные, средние.
6. Для веществ, формулы которых (CuОН)2СO3 , BaCl2 ,CuCl2, BaSO4, KОН, K2O, SO3, NaH, NaНSO4, ВеO, SiH4, HNO3, Mg3(PO4)2, N2, Cr2O3, CrO3, B2O3 , Ca определите принадлежность к классу и дайте название.

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан EkaterinaBurikina
    1. Оксиды - это неорганические вещества, состоящие из неметалла или металла и кислорода.
    2. Гидроксиды - это неорганические вещества, состоящие из атомов неметаллов и гидроксо-группой
    3. Кислоты – это неорганические вещества, состоящие из водорода и кислотного остатка
    4. Соли – это неорганические вещества, состоящие из металла и кислотного остатка.
    5. Вещества: простые и сложные
    Простые: Неметаллы, металлы
    Сложные: оксиды, гидроксиды, кислоты и соли
    Оксиды: несолеобразующие и солеобразующие
    Солеобразующие: кислотные, основные, амфотерные
    Гидроксиды: Растворимые, нерастворимые
    Соли: кислые, основные, средние и комплексные
    6.  (CuОН)2СO3 - основная соль , BaCl2 - средняя соль,CuCl2 - средняя соль, BaSO4 - средняя соль, KОН - щелочь, K2O - основной оксид, SO3 - кислотный окид, NaH - средняя соль, NaНSO4 - кислая соль, ВеO - амфотерный оксид, SiH4 - средняя соль, HNO3 - кислота, Mg3(PO4)2 - средняя соль, N2 - газ , Cr2O3 - основной окид , CrO3 - амфотерный оксид, B2O3 - амфотерный оксид , C металл 
    1. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан EkaterinaBurikina
      Отметь ответ как лучший, пожалуйста
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.