Определить количество энергетических уровней можно по номеру периода элемента. Количество электронов в ядре = порядковый номер.
Например He находится в первом периоде, значит у него 1 энергетический уровень.
Спины (стрелочки) - это электроны, в одной клеточке может быть только 2 электрона, они всегда размещаются по принципу Паули, короче говоря ⇅ и никак иначе.
Существует 4 вида подуровней:
s - на нем максимальное кол-во электронов 2 (1 квадратик)
p - на нем максимальное кол-во электронов 6 (3 квадратика)
d - максимальное кол-во электронов 10 (5 квадратиков)
f - максимальное кол-во электронов 14 (7 квадратиков)
На первом энергетическом уровне максимальное кол-во 2 электрона (только s-подуровень).
На втором уровне максимально 8 электронов (один S и один p подуровни)
На третьем максимально 18 электронов ( S, p и d подуровни)
На четвертом максимально 32 электрона ( s, p, d, f подуровни)
У Гелия только один энергетический уровень, значит у него только 1s подуровень, на котором и разместятся его 2 электрона.
Возьмем еще как пример Серу S.
Порядковый номер 16, значит заряд ядра +16, и, получается, 16 электронов.
Сера находится в третьем периоде, поэтому у нее три энергетических уровня.
Значит у нас есть 16 электронов.
На первом уровне макс. число электронов 2, поэтому пишем 2.
У нас остается еще 14 электронов.
На третьем уровне макс. число электронов 8, поэтому пишем 8.
У нас остается 6 электронов, которые мы ставим на оставшемся третьем уровне.
И схема строения ядра у нас получается такой (фото 1).
Теперь составим электронную конфигурацию.
Еще один важный момент, расставлять спины (стрелочки) на ПОДУРОВНЕ нужно по одной, а потом спаривать с оставшимися.
То есть как на фото 2. Сначала мы на 3p подуровне (на котором максимальное кол-во электронов 6) пишем по одной стрелочке, в итоге у нас остается 1 электрон (так как на третьем уровне у нас 6 электронов всего, и 2 из них на 3s подуровне) и мы их начинаем спаривать (фото 3).
В итоге у нас есть электронная конфигурация (фото 4). d-подуровень пустой, поэтому его можно даже не рисовать.
Теперь нужно составить электронную формулу по ней.
Смотрим. На первом уровне у нас 1s подуровень с 2 электронами, значит записываем 1s².
На втором уровне у нас 2s и 2p подуровни, на 2s у нас 2 электрона, а на 2p их 6, значит это 2s² 2p⁶.
В итоге у нас уже есть часть формулы 1s² 2s² 2p⁶
На третьем уровне у нас заполнены 3s и 3p подуровни, на которых, соответственно, 2 и 4 электронов. Получается 3s² 3p⁴.
В итоге мы имеем электронную формулу серы: 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁴
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно