1. 49,5г. гидроксида цинка взаимодействует с соляной кислотой. Определить массу соляной кислоты.
Дано:
m[Zn(OH)₂]=49,5г.
-------------------------------
m(HCI)-?
Решение:
1. Молярная масса гидроксида цинка:
M[Zn(OH)₂]=65+34=99г./моль
2. Количество вещества гидроксида цинка в 49,5г.:
n₁[Zn(OH)₂] =m[Zn(OH)₂÷M[Zn(OH)₂]
n₁[Zn(OH)₂]=49,5г.÷99г./моль= 0,5моль
3. Zn(OH)₂+2HCI=ZnCI₂+2H₂O
по уравнению реакции:
n( Zn(OH)₂)=1моль n(HCI)=2моль
по условию задачи:
n₁( Zn(OH)₂)=0,5моль n₁(HCI)=1моль
4. Определим молярную массу соляной кислоты:
M(HCI)=36,5г./моль
5. Определим массу соляной кислоты количеством вещества 1моль:
m(HCI)=n₁(HCI)xM(HCI)
m(HCI)=1мольх36,5г./моль=36,5г.
6. Ответ: 36,5г. потребуется соляной кислоты для реакции с 49,5г. гидроксида цинка.
2. Определить объем водорода, образовавшегося при взаимодействии 20г. алюминия с серной кислотой.
m(AI)=20г.
Vm=22,4л./моль
--------------------
V(H₂)-?
1.Определим молярную массу алюминия и его количество вещества в 20г.:
M(AI)=27г./моль
n₁(AI)=20г.÷27г./моль=0,7моль
2. Запишем уравнение реакции:
2AI + 3H₂SO₄= AI₂(SO₄)₃ + 3H₂
по уравнению реакции: 2 моль алюминия образуется 3 моль водорода.
по условию задачи: 0,7 моль алюминия образуется 1,05 моль водорода;
n(H₂)=1,05моль
4. Определим объем водорода количеством вещества 1,05 моль :
V(H₂)=n(H₂)xVm=1,05мольx22,4л./моль=23,52л.
5.Ответ: при взаимодействии 20г.алюминия с серной кислотой образовалось 23,52л. водорода.
3. Определить массу хлорида железа(lll), если с оксидом железа(lll) взаимодействует 11,2г. соляной кислоти.
m(HCI)=11,2г.
----------------------------------------
m(FeCI₃)-?
1. Определим молярную массу его HCI и ее количество вещества количество вещества в 12,1г.:
n(HCI)=m(HCI)÷M(HCI)=12,1г.÷36,5г./моль=0,3моль
Fe₂O₃+6HCI=2FeCI₃+ 3H₂O
n(Fe₂O₃)=1моль n(FeCI₃) =2моль
n₁(Fe₂O₃)=0,3моль n(FeCI₃) =0,6моль
5. Определим молярную массу хлорида железа(lll), его массу количеством вещества 0,3моль:
M(FeCI₃)=56+3х35,5=162,5г./моль
m(FeCI₃)=n(FeCI₃)хM(FeCI₃)=0,3мольх162,5г./моль=48,75г.
7. Ответ: 48,75г. хлорида железа(lll) получится из 11,2г. соляной кислоты.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно