Ответ:
Объяснение:
1. Качественной реакцией на многоатомные спирты является их взаимодействие с гидроксидом меди(II) в щелочной среде. При этом образуется темно-синий раствор (гликоляты, или глицераты). Реакции смотри в приложении.
2. Одноатомные спирты, содержащие в молекуле менее 4 атомов углерода, смешиваются с водой во всех соотношениях с дальнейшим увеличением длины углеродной цепи растворимость в воде в ряду одноатомных спиртов быстро уменьшается. С увеличением числа гидроксильных групп в молекуле растворимость спиртов в воде резко увеличивается. Следовательно, многоатомные спирты лучше растворяются в воде. Растворимость многоатомных спиртов во многом зависит от строения молекулы, изомеры растворяются лучше. Это связано с полярностью связи О-Н.
3. Для одноатомных спиртов характерны следующие реакции:
этерификации (в результате образуются сложные эфиры),
СН3СООН + НОС2Н5 ⇒ СН3С(=О)-О-С2Н5 + Н2О
при внутримолекулярной дегидратации образуются простые эфиры, или алкены:
С2Н5ОН + НОС2Н5 ⇒ С2Н5-О-С2Н5 (t<150°C, H2SO4)
C2H5OH ⇒ CH2=CH2 + H2O (t>150°C, H2SO4)
Многоатомные спирты также вступают в реакцию этерификации, причем глицерин образует жиры или масла.
Глицерин взаимодействует с азотной кислотой, образуя 1,2,3-тринитропропан (нитроглицерин):
СH2OH-CHOH-CH2OH + 3HO-NO2 ⇒ CH2(NO2)-CH(NO2)-CH2(NO2) + 3H2O
взаимодействие со щелочными металлами, (образуются алкоголяты и выделяется водород)
2С2Н5ОН + 2Na ⇒ 2C2H5ONa + H2↑
Такие же свойства проявляют и многоатомные спирты:
СН2(ОН)-CH2(OH) + 2Na ⇒ CH2(ONa)-CH2(ONa) + H2↑
окисление спиртов перманганатом калия или дихроматом калия до альдегидов (первичные спирты) или до кетонов (вторичные спирты):
СH3-CH2-CH2-OH =O⇒ CH3-CH2-C(=O)-H + H2O
CH3-CH(OH)-CH3 =O⇒ CH3-C(=O)-CH3
спирты (одноатомные и многоатомные) горят с образованием углекислого газа и воды:
2СH3CH2OH + 7O2 ⇒ 4CO2↑ + 6H2O
2CH2(OH)-CH2(OH) + 5O2 ⇒ 4CO2 + 6H2O
Для многоатомных спиртов характерны качественные реакции с гидроксидом меди(II) в щелочной среде. При этом образуется темно-синий раствор (гликоляты, или глицераты). Реакции смотри в приложении.
Взаимодействие с галогеноводородами, причем вторая гидроксогруппа замещается труднее.
СH2OH-CH2OH + HCl ⇒CH2Cl-CH2OH
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно