Объяснение:
c6h6 это формула бензола
c6h6+ch2=ch-ch3 ---- c6h5-ch-(ch3)2 (кумол)
c6h5-ch-(ch3)2+о2 = с6н5-он (фенол)+с3н6о(ацетон)
дальше на фотке
Ответ:
X-кумол, Y-фенол, Z-ацетон, 8 гибридных орбиталей.
1-реакция. При взаимодействии окислении бензола с пропеном в присутствие катализатора разрывается двойная связь и, с места разрыва связи на 2-ом углероде происходит связывание этого углерода с углеродом бензола, и при этом тот водород который находился с углеродом бензола переходит на 1-ый углерод пропена(подробнее на фото), и образуется кумол. Кумол - это вещество X.
2-реакция. При взаимодействии получившегося кумола с кислородом, в присутствие катализатора образуется промежуточное вещество, которое тут же распадается на фенол (вещество Y) и ацетон (вещество Z).(подробнее на фото)
А теперь, при определении гибридизации элемента учитывают количество свободных электронов участвовавших при образовании сигма-связей или количество электронных пар не участвовавших в образование связей вообще(если есть), но не учитывают св. электроны участвовавшие при образовании пи-связи. При этом если при образовании сигма-связи участвовали все 4 свободные электроны углерода, то углерод sp³-гибридный, если 3 св. эл., то он sp²-гибридный, если 2 св. эл., то он sp-гибридизован. В молекуле бензола все углероды sp²-гибридные, т.к. в молекуле бензола каждый углерод связан с двумя соседними углеродами, и при этом с одним углеродом с помощью двойной связи, значит при образовании сигма-связей участвовало 3 св. электрона углерода. А в молекуле ацетона 2 углерода sp³-гибридизованы и только один sp²-гибридизован.
Значит, от всего этого следует, что только в молекуле ацетона имеются sp³-гибридные атомы углерода. Чтобы найти кол-во гибридных орбиталей просто умножаем кол-во гибр. атомов на число св. электронов участвовавших при образовании сигма-связей или на кол-во св. электронных пар(если есть), т.е. 2*4=8 гибридных орбиталей.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно