Відповідь:
AI - 3-ех валентный
SO4 - 2-ех валентный, т.к. у кислоты H2SO2 2 H
Поэтому до AI нужно прицепить 2 SO4 . Т.к. остается еще одна свободная, то нужно повторить еще раз, пока не останеться свободных
Ответ:
Объяснение:
Как они расставили индексы у Al2(SO4)3? Помогите, я не понимаю
Алюминий по разному реагирует с разбавленной и концентрированной серной кислотой
В реакции с разбавленной серной кислотой, окислителем служат протоны водорода, восстановителем - алюминий:
0 +1 +3 0
2Аl + 3H2SO4 (p) = Al2(SO4)3 + 3H2↑
Эта реакция окислительно-восстановительная, поэтому если нет навыка нужно обязательно расставлять коэффициенты на основе электронного баланса: сколько электронов отдают атомы восстановителя, столько же электронов принимают атомы окислителя.
2Al⁰ - 6e = 2Al⁺³ окисление, Al⁰ - восстановитель ║ 1
2Н⁺ + 2е = Н₂⁰ восстановление, 2Н⁺ - окислитель ║3
Аналогично протекают реакции между алюминием и соляной кислотой и другими кислотами - неокислителями.
Кислоты - окислители ( концентрированнная серная кислота, разбавленная и концентрированная серная кислота и другие)
в обычных условиях на алюминий не действуют. Эти кислоты пассивируют алюминий. Оксидная пленка на поверхности алюминия становится более плотной и прочной и едва возникший ОВ-процесс тут же прекращается.
Но в жестких условиях (например при нагревании кислоты-окислители разрушают алюминий: окислителями в этом случае выступают не ионы водорода, а ионы кислотообразующего атома (в примере с концентрированной серной кислотой - сульфат-ионы):
И снова это ОВР - поэтому необходимо составлять электронный баланс:
0 +6 +3 +4
2Al + 6H2SO4 (конц) = Al2(SO4)3 + 3SO2↑ + 6H2O
2Al⁰ - 6e = 2Al⁺³ окисление, Al⁰ - восстановитель ║1
S⁺⁶ + 2e = S⁺⁴ восстановление, S⁺⁶ - окислитель ║ 3
Согласно электронного баланса 3 моль серной кислоты расходуется на ОВ-процесс и еще 3 моль серной кислоты необходимо для связывания ионов алюминия.
Аl + H2SO4 --------> Al2(SO4)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно