Ответ:
На самом деле ничего сложного.
Нужно знать несколько простых правил:
1)Сумма всех степеней окисления равна 0.
2)Степень окисления кислорода равна -2( кроме пероксидов, надпероксидов, и OF2, где кислород имеет степень окисления +2.
3) Степень окисления водорода всегда равна +1 (кроме гидридов металлов).
Итак, перейдём к нашему примеру.
Объяснение:
Найдём степень окисления кислорода и азота в скобках. Степень окисления кислорода равна -2( смотри выше почему так). Для определения степени окисления азота вспомним формулу азотной кислоты:
HNO3. Водород имеет степень окисления +1, кислород -2(если что, это отрицательное число). Кислорода здесь 3, поэтому он даёт заряд, равный -2×3=-6. Мы помним, что сумма всех степеней окисления равна 0. Составим и решим уравнение:
-6+1+X=0. X=5, это и будет степень окисления азота.
Со скобками разобрались. Перейдём к железу. Сумма степеней окисления равна 0. Два азота(смотри индекс) даёт заряд +10, а кислород -2×6=-12.Составим и решим уравнение:
-12+10+x=0, x=2. Значит, степень окисления железа равна +2.
Ответ: с.о. азота = +5, кислорода = -2, железа = +2.
Fe(NO3)2 Как найти с.о. в скобках и с.о. железа?
Прежде всего, что такое "степень окисления" ? Это условный заряд атома в соединении, рассчитанный при условии, что все химические связи в соединении ионные.
Полезно запомнить, что с.о. Н почти всегда +1, с.о. О почти всегда - 2, с.о. F всегда - 1
Рассмотрим соединение Н N O₃
c.o. H +1 c.o. O - 2 Aлгебраическая сумма степеней окисления в соединении равна нулю. Тогда в молекуле азотной кислоты степень окисления атома азота равна +1 + х + (3· -2)= 0
х= 6 - 1 = 5
Но тогда и в соединении Fe(NO3)2 cумма с.о. всех атомов в соединении равна нулю. Обозначим степень окисления Fe= x
x + [+5 +(-6)] · 2= 0 Решаем как обычное алгебраическое уравнение: [+5 +(-6)] = - 1. х + (-2) = 0
Таким, с.о. (NO3)2 = (+5 - 6) = - 2 c.о. Fe = +2
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно