Валентность - это свойство атома присоединять или замещать определённое число атомов другого элемента. Поскольку атомы в молекуле соединены между собой химическими связями, валентность определяется числом простых(одинарных) связей, которые данный атом образует с другими атомами. Например, изучение состава веществ, образованных атомами водорода и других элементов, показало, что атом водорода не может присоединять более одного атома других элементов. Это позволило принять валентность водорода за единицу. Дальнейшие мысли дают нам понять: если в состав молекулы хлороволорода HCL входит по одному атому водорода и хлора, значит, валентность хлора в данном случае также равна единице.
Валентность элементов ты либо учишь, что нетрудно, либо пользуешься таблицей растворимости кислот оснований и солей в воде. Минус справа над элементом - одновалентен, плюс - тоже одновалентен. Если же там помимо плюса стоит цифра - именно она и показывает валентность. Правда там есть не все элементы и лучше выучить валентности на всякий случай.
Если хочешь понять зачем она вообще нужна и как составлять химические фоимулы с помощью неё - могу объяснить(вопрос же только про то, как она работает ахах)
Теперь разберёмся с атомами и молекулами, с которых, если честно, нужно было и начинать :D
Молекула - это мельчайшая химически-делимая частица вещества, характеризующая его свойства. Её можно увидеть в микроскопе, это самое маленькое, что вообще можно увидеть через него. Всё вокруг нас состоит из молекул, которые беспорядочно и непрерывно двигаются. По их движению(скорости)можно понять многие свойства предмета. Например, при нагревании молекулы двигаются быстрее, чем при охлаждении.
Атом - мельчайшая химически-неделимая частица вещества. Атом имеет ядро и химическую оболочку.
Что же меньше - атом или молекула? Почему они вдвоём называются мельчайшими?
Объясняю, атом невозможно увидеть просто сквозь микроскоп, он находится внутри молекулы(они состоят из него), и атом гораздо меньше молекулы соответсвенно. Он состоит из ядра и энергетической оболочки. В ядре содержатся нейтроны и протоны, а в оболочке - электроны.
А ещё ты заставил меня открыть тетрадь по химии в 2 часа ночи, так что лови ещё важной информации:
1. Существуют вещества с молекулярным и немолекулярным строением
2. Между молекулами имеются промежутки, размеры которых зависят от агрегатного состояния и температуры вещества
3. Между молекулами существуют силы взаимного притяжения и отталкивания
4. Атомы одного вида отличаются от атомов другого вида массой и свойствами
5. При физических явлениях молекулы сохраняются, при химических - разрушаются.
6. У веществ с молекулярным строением в твердом состоянии в узлах кристаллических решёток находятся молекулы
7. У веществ с немолекулярным строением в узлах кристаллических решеток находятся атомы и ионы
Спрашивай, если что-то не понятно :)
Ответ:
1) Прежде, чем что-то понять нужно разобраться с терминологией:
Валентность - способность присоединения к себе частиц и создание химических связей. Связи бывают:
а) ковалентные - скрещивание двух неметаллов , которые подразделяются на еще две подгруппы:
полярные - скрещивание разных атомов неметалла ( , , и так далее)
неполярные - скрещивание одинаковых атомов неметалла ( , , и так далее)
б) металлические относятся исключительно к металлам (, , и так далее)
в) ионная - скрещивание между ионами неметаллов и металлов (, , и так далее)
Из основных - это все. Существуют еще: водородная, донорно-акцепторная и другие, но они изучаются более подробно в заключительных классах на уроках химии.
Ион - положительно или отрицательно заряженная частица.
В конце концов это что-то вроде пластилина: если представить что один кусочек синего пластилина - это, например, натрий (Na), а второй - кусочек красного пластилина - это, например, хлор (Cl), то попробуйте их слепить вместе и получите новое вещество + химическую связь, в данном случае ионную. Валентность обусловлена отдачей и принятием отрицательных или/и положительных частиц. Вот вам еще один конкретный пример для понимания сути происходящего: разрежьте яблоко на 2 дольки (необязательно продольно) и представьте, что одна часть фрукта - это положительный ион (заряженная частица), а вторая часть фрукта- отрицательный ион (заряженная частица), а потом - соедините обратно. Можно представить это с любыми вещами, которые соединяются.
2) Молекула состоит из атомов, а атом, в свою очередь, химически не делим. Акцентирую ваше внимание именно "химически". С помощью ядерных реакций (вспоминайте уроки ядерной физики) атом возможно поделить на еще более мелкие "куски": нуклоны (протоны + нейтроны), электроны, барионы, кварки, мюоны и так далее.
Представьте матрёшку. Если вы откроете бОльшую матрёшку (молекула), то увидите более малую матрёшку (атом).
В каждой естественной науке свои ограничения по размерности. Например, для химии максимально малой частицей может быть атом. Для географии максимально большим телом может быть планета Земля. Для биологии - это вообще микробы (редко попадаются молекулы и атомы). А в физике по сути пределов нет, так как она изучает, как максимально маленький частицы, так и целую Вселенную.
Пока химия думает, как разбить химическую реакцию на ионы, в физике изучаются формулировки по фотонам (световые частицы, их еще называют квантами), кварки (неделимые частицы, всегда втроём) и так далее. Эти науки всегда пересекаются друг с другом.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно