Объяснение:
1) а) Mg + O2 → MgO ( оксид магния)
б) Р +O2 → Р2О3 ( при неполном горении, оксид фосфора (III))
P + O2 → P2O5 (при полном горении, оксид фосфора (IV))
в) С2Н4 + 3О2 → 2СО2 + 2Н2О ( диоксид углерода (СО2) и оксид водорода (Н2О)
24.5 x
2) 2KClO3 → 2KCl + 3O2
122.5 3•16
x=24.5•48/122.5 = 9.6 грамм
3) a) Fe + H2SO4(р) → FeSO4 + Н2
Fe + H2SO4(к) → FeSO4 + SO2 + H20 (при нагревании)
б) Ва+Н2О→Ва(ОН)2+Н2
в) 2Н2+О2→2Н2О
г) 3Н2+Fe2O3→2Fe+3H2O
4) вытеснением воздуха. При этом пробирку переворачивают вверх дном.
130 х
5) Zn + 2HCl → ZnCl2 +H2
65 2
х= 130•2/65 = 4 (44,8 л)
6) ω = 35•100/140 = 25%
7) ω= 5•100/50= 10%
8) x•100/250=15
100x=3750
x=37,5 граммов сахара
m1ω1 = (m1 + m(H2O))•ω
250•15 = ( 37,5 + m(H2O)) 15
562,5 + 15m= 3750
m= 212,5 граммов воды
9) 2K + 2H2O → 2KOH +H2 (гидроксид калия и водород)
Ca + 2H2O → Ca(OH)2 + H2 (гидроксид кальция и водород)
Li2O + H2O → 2LiOH ( гидроксид лития)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно