оксиды: CO2 = углекислый газ, степень окисления у углерода плюс 4, у кислорода минус 2, NO2= оксид азота(IV), степень окисления у азота плюс 4, у кислорода минус 2, K2O=оксид калия, степень окисления у калия плюс 1, у кислорода минус 2, Fe2O3=оксид железа(III), степень окисления у железа плюс 3, у кислорода минус 2, Mn2O3= оксид марганца(III)= степень окисления у марганца плюс 3, у кислорода минус 2 CrO3=оксид хрома(VI)=степень окисления у хрома плюс 6, у кислорода минус 2, Al2O3= оксид алюминия, степень окисления у алюминия плюс 3 у кислорода минус 2
Основания: NaOH=гидроксид натрия, степень окисления у натрия плюс 1, У кислорода минус 2, у водорода плюс 1, Ca(OH)2= гидроксид кальция, степень окисления у кальция плюс 2, у кислорода минус 2, у водорода плюс 1, Fe(OH)3= гидроксид железа(III)= степень окисления у железа плюс 3, у кислорода минус 2, у водорода плюс 1
кислоты: H2SO3= сернистая кислота, степень окисления у водорода плюс 1, у серы плюс 4, у кислорода минус 2, H3PO4= фосфорная кислота, степень окисления у водорода плюс 1, у фосфора плюс 5, у кислорода минус 2, H2Cr2O7=дихромовая кислота, степень окисления у водорода плюс 1, у хрома плюс 6, у кислорода минус 2, HNO3= азотная кислота, степень окисления у водорода плюс 1, у азота плюс 5, у кислорода минус 2, HBr=бромоводородная кислота, степень окисления у водорода плюс 1, у брома минус 1
соли: KHSO4-гидросульфат калия(кислая соль)= степень окисления у калия плюс 1, у водорода плюс 1, у серы плюс 6, у кислорода минус 2, CuOHCl(основная соль) =гидроксохлорид меди: степень окисления у меди плюс 2, у кислорода минус 2, у водорода плюс 1, у хлора минус 1, ZnCl2=хлорид цинка, степень окисления у цинка плюс 2, у хлора минус 1, BaSO4= сульфат бария, степень окисления у бария плюс 2, у серы плюс 6, у кислорода минус 2
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно