profile
Размещено 2 года назад по предмету Химия от llena44

помогити :(
В пищу можно использовать поваренную соль, которая содержит не более 0,3% посторонних примесей. В лаборатории установили, что в 15 г образца соли содержится 14,97 г чистого вещества. Можно ли использовать такую соль в пищу? (найдите массовую долю примесей в данном образце соли)

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан onetfriend

    Ответ:

    такую соль использовать в пищу можно

    массовая доля примесей составляет 0,2%

    Объяснение:

    Найдем, какое количество примесей допустимо в 15 г соли

    15 г - 100%

    x г - 0,3%

    x=15 * 0,3 / 100 = 0,045 г примесей допустимо в 15 г соли.

    Тогда чистого вещества в 15 г соли должно быть не менее

    15 - 0,045 = 14,955 г

    Фактически чистого вещества 14,97 г

    14,97 >  14,955  

    Вывод: такую соль использовать в пищу можно.

    2. найдите массовую долю примесей в данном образце соли

    M смеси = 15 г

    m вещества = 14,97 г

    W вещества = (14,97 / 15) * 100 =  99,8 %

    W примесей = 100-99,8 = 0,2 %

    Прошу прощения, с первым вариантом решения я ступила (не так прочитала условие)

    1. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан onetfriend
      тогда я не полностью решила
    2. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан llena44
      ой. ну, вы и так постарались, все равно большое спасибо) ничего страшного
    3. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан onetfriend
      что то я затупила. Можно использовать такую соль
    4. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан llena44
      хорошо, буду знать!
    5. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан llena44
      еще раз благодарю :) после тех двух ботов вы как лучик света
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.