Объяснение:
Сполучник "і" вжиття.
Влад Верміяш
Сполучник "і" потрібно вжити у
словосполученні:
Анонімна вікторина
книга ... зошит
Одеса ... Євпаторія
вечеря ... сніданок
молекули ... атоми
Сполучник "і" потрібно вжити у словосполученнях "книга і зошит", "Одеса і Євпаторія" та "молекули і атоми". Вони вказують на зв'язок чи спільність між поняттями, що стоять в різних частинах речення. Сполучник "і" не потрібно вживати у словосполученнях "анонімна вікторина", "вечеря сніданок", оскільки вони не виражають спільності чи зв'язку між поняттями.
можно побыстрее даю 50 балов
1. Напишіть і запам′ятайте хімічні формули речовин:
Кисень - . . . , фосфор - . . . , вуглець - . . . , водень - . . . , сірка - . . . , магній - . . . ,
залізо - . . . , мідь - . . . , магній оксид - . . . , фосфор(V) оксид - . . . , карбон(ІV)
оксид - . . . , купрум(ІІ) оксид - . . . , вода, сульфур(VІ) оксид - . . . , ферум(ІІ)
оксид - . . . .
Кисень - O2, фосфор - P, вуглець - C, водень - H2, сірка - S,
магній - Mg, залізо - Fe, мідь - Cu, магній оксид - MgO,
фосфор(V) оксид - P2O5, карбон(ІV) оксид - CO2, купрум(ІІ) оксид - CuO,
вода - H2O, сульфур(VІ) оксид - SO3, ферум(ІІ) оксид - FeO.
У сульфур(VI) оксид масою 48 г пропустили 5 л гідрогено- сульфіду. Обчисли об'єм утвореного сульфур(IV) оксиду
Спочатку необхідно записати реакцію, яка відбувається між сульфур(VI) оксидом (SO3) та гідрогенсульфідом (H2S):
SO3 + H2S → H2O + SO2
З рівняння видно, що масові співвідношення між SO3 та SO2 дорівнюють 1:1, тому можна використати закон збереження маси, щоб обчислити масу утвореного SO2:
маса SO2 = маса SO3, що була пропущена * (% SO2 / 100) = 48 г * (1 / 2) = 24 г
Тепер можна використати інший закон, а саме закон Гей-Люссака, щоб знайти об'єм утвореного SO2 при стандартних умовах (температурі 0 °C та тиску 1 атм):
V(SO2) / n(SO2) = V(H2S) / n(H2S)
де n - кількість речовини, V - об'єм. В даному випадку n(H2S) = (5 л) / (22,4 л/моль) = 0,223 моль, а n(SO2) = маса SO2 / молярна маса SO2 = 24 г / 64 г/моль = 0,375 моль. Підставляючи ці значення, отримуємо:
V(SO2) = n(SO2) * V(H2S) / n(H2S) = 0,375 моль * (5 л) / 0,223 моль = 8,4 л
Отже, об'єм утвореного сульфур(IV) оксиду дорівнює 8,4 л при стандартних умовах.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно