Ответ:
Для решения этой задачи необходимо использовать балансированное химическое уравнение реакции окисления глюкозы бромной водой:
C6H12O6 + 6Br2 + 6H2O → 6CO2 + 12HBr
Молярная масса глюкозы (C6H12O6) равна 180 г/моль. Для раствора массой 90 г, массовая доля глюкозы составляет 15%, то есть масса глюкозы равна:
m(C6H12O6) = 0.15 × 90 г = 13.5 г
Перейдем к расчету количества бромной воды, необходимого для полного окисления этой массы глюкозы.
Сначала определим количество молей глюкозы:
n(C6H12O6) = m(C6H12O6) / M(C6H12O6) = 13.5 г / 180 г/моль = 0.075 моль
Затем, согласно уравнению реакции, на каждый моль глюкозы требуется 6 молей бромной воды, поэтому количество молей бромной воды, необходимое для реакции с глюкозой, равно:
n(Br2O) = 6 × n(C6H12O6) = 6 × 0.075 моль = 0.45 моль
Теперь можно рассчитать массу бромной воды:
m(Br2O) = n(Br2O) × M(Br2O) = 0.45 моль × (80 г/моль) = 36 г
Таким образом, для полного окисления глюкозы в растворе массой 90 г с массовой долей ее 15% потребуется 36 г бромной воды с массовой долей брома 3,2%
Объяснение:
Уравнение реакции окисления глюкозы :
Молярная масса глюкозы :
M(C6H12O6) = 6 × 12,01 г/моль + 12 × 1,01 г/моль + 6 × 16,00 г/моль = 180,18 г/моль
Молярная масса брома :
M(Br2) = 2 × 79,90 г/моль = 159,80 г/моль
Массовая доля глюкозы в растворе массой 90 г с массовой долей ее 15% :
Количество глюкозы в молях :
n(C6H12O6) = m(C6H12O6) / M(C6H12O6) = 13.5 г / 180.18 г/моль = 0.0749 моль
Количество брома, необходимое для окисления глюкозы :
n(Br2) = 6 × n(C6H12O6) = 0.4494 моль
Масса бромной воды с массовой долей брома 3,2%, содержащей это количество брома :
n(Br2) = m(Br2) / M(Br2) × 0.032
m(Br2) = n(Br2) × M(Br2) / 0.032 = 0.4494 моль × 159.80 г/моль / 0.032 = 2238.9 г
Таким образом, для полного окисления глюкозы в растворе массой 90 г с массовой долей ее 15% потребуется 2238.9 г бромной воды с массовой долей брома 3,2%.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно