7.а) Приклад реакції, у якій сірка виявляє окисні властивості:
S + O2 -> SO2
б) Приклад реакції, у якій сірка виявляє відновні властивості:
SO2 + H2S -> 3S + 2H2O
8. Для визначення ступеня окиснення неметалічного елемента в бінарній сполуці можна використати правила взаємодії оксигену з іншими елементами. Зазвичай, оксиген має ступінь окиснення -2, тому якщо у сполуці присутній інший елемент, то його ступінь окиснення може бути визначена залежно від суми ступенів окиснення всіх елементів у сполуці. Якщо відомий ступінь окиснення одного з елементів, то одержаний результат слід збільшити або зменшити на величину ступеня окиснення оксигену (-2). Наприклад, у сполуці HF ступінь окиснення водню (H) дорівнює +1, оскільки ступінь окиснення фтору (F) за знаком негативний. У випадку сполуки H2O, ступінь окиснення водню дорівнює +1, а ступінь окиснення кисню (O) дорівнює -2.
9. Сірка та перекись магнію.
10. 1. Назва неметалу 2. застосування 3. Властивість, що зумовлює
1.Карбон 2.Виробництво сталі, вуглецевих волокон 3. Висока міцність та жорсткість
1.сірка 2.Виробництво добрив, виробництво паперу 3.Хороша розчинність у воді
1.Фосфор 2.Виробництво добрив, лікування раку кісток 3.Здатність вступати в хімічні реакції
11. Реакція азоту з киснем, яка утворює нітроген(II) оксид, є окиснювальною реакцією, оскільки азот знаходиться в більш низькій ступені окиснення (+2) у нітроген(II) оксиді, ніж у початкових реагентах (+5 у N2).
N2 + O2 -> 2NO
Електронний баланс:
На початку реакції нітрогену в N2 5 електронів на атом, оскільки азот має окислення +5. У NO азот має окислення +2, тобто 3 електрони на атом. Таким чином, азот виступає в ролі окислювача та втрачає 2 електрони.
N2 - 5e- -> 2NO + 4e-
12. Неметали в реакціях з металами виявляють окисні властивості, оскільки вони при взаємодії з металами здатні приймати електрони від металу і знаходяться у стані вищому ступеня окиснення. Неметали, як правило, мають більш велику електроотрицательність, ніж метали, тому вони легше здатні приймати електрони та утворювати окиснені стани. Наприклад, хлор у реакції з натрієм утворює хлорид натрію (NaCl), де хлор збирається електрон від натрію та переходить у стан -1 окиснення. Цей процес можна розглядати як процес окислення хлору та відновлення натрію. Отже, неметали в реакціях з металами виявляють окисні властивості через їхню здатність приймати електрони від металів та утворювати сполуки у вищих станах окиснення.
5. Електронний баланс для реакції у прикладі 1:
Fe2O3 + 3C → 2Fe + 3CO
FeO + C → Fe + CO
Cu2O + C → 2Cu + CO
ZnO + C → Zn + CO
MnO2 + 2C → Mn + 2CO
Електронний баланс для реакції у прикладі 2:
Fe2O3 + 3H2 → 2Fe + 3H2O
MoO3 + 3H2 → Mo + 3H2O
У відновних реакціях в усіх прикладах вуглець і водень мають властивості відновників, оскільки вони набирають електрони та самі окислюються.
6. Окисні властивості неметалів змінюються в межах одного періоду й однієї групи періодичної системи залежно від їхньої положення в таблиці Менделєєва. Взагалі кажучи, зліва направо по періоду окисні властивості неметалів зростають, оскільки кількість електронів у зовнішньому електронному шарі збільшується, що робить їх більш легкими для втрати (окиснення). Знизу вгору по групі окисні властивості неметалів також зростають, оскільки атоми стають менше електроотрицательними. Це означає, що вони легше отримують додатні заряди, що також вказує на збільшення їхньої здатності до окиснення.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно