Сообщение на тему "озоновый щит планеты". самое главное, интересное, где то на 5 минут..в интернете не могу найти ничего подходящего...даю 25 пунктов.
Ну начнем с определения.Что же такое озоновыйслой? Это воздушный слой в верхних слоях атмосферы (стратосфере) состоящий из особой формы кислорода озона (O3). Озоновый слой начинается на высотах около 8 км над полюсами (или 17 км над Экватором) и простирается вверх до высот приблизительно равных 50-ти км.
Однако плотность озона очень низкая, и если сжать его до плотности, которую имеет воздух у поверхности земли, то толщина озонового слоя не превысит 3,5 мм. И эта тонкая пленка является одним из ключевых факторов,делающих окружающую среду планеты пригодной для жизни человека.Ни климат, ни погода не являются статичными системами. То же верно и дляозона. Количество озона в стратосфере сильно различается в зависимостиот географической широты, от высоты расположения в слоях атмосферы и отвремени года. Показатели концентраций O3 могут также меняться год отгода. Например, общее количество озона в северных умеренных широтахпоказывает сильную корреляцию с сезонными циклами. Согласно даннымШервуда Роуленда, опубликованным в 1990 году в издании «Амбио», наиболеевысокие концентрации озона в этих широтах отмечены в марте-апреле инаименьшие в октябре-ноябре. По мнению ученого Памеллы Зурер,естественные колебания озона могут достигать 25 процентов в высокихширотах. Эту информацию она опубликовала в 1993 году в журнале «Новостихимии и инженерии».В дополнению к сказанному нужно напомнить, что молекулы озона постояннообразуются и разрушаются в стратосфере. Новые молекулы озона непрерывновозникают в процессе химических реакций, происходящих на солнечномсвету. Когда молекулы озона подвергаются воздействию солнечных лучей,они распадаются на очень активный элемент - атомарный кислород (О).Атомарный кислород вступает в реакцию с молекулами кислорода собразованием озона. Так как механизм создания молекул озона находится в балансе с механизмомих разрушения, то среднее количество озона в стратосфере ученые считаютвеличиной сравнительно постоянной с момента образования современнойатмосферы Земли. Политические и экологические проблемы, связанные созоном стратосферы, вызваны такими химическими веществами, какхлорфторуглероды и галогены.
Вот, это мое сообщенме в школу, делал года два назад, если не понятно объясню) если не то, то просто пригнорьте)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно