profile
Размещено 6 лет назад по предмету Информатика от CREZU2

Срочно нужен код программ на паскале
1. Найти сумму положительных элементов массива.
2. Найти сумму всех четных элементов массива (или сумму элементов, кратных заданному числу).
3. Найти сумму всех четных элементов массива, стоящих на четных местах, то есть имеющих четные номера.
4. Найти сумму первых пяти элементов массива.
5. Найти сумму элементов с k1-ro по k2-й, где k1 и k2 вводятся с клавиатуры. Сделать проверку корректности их ввода.
6. Найти сумму элементов, больших данного числа А (А вводить с клавиатуры).
7. Найти сумму элементов, принадлежащих промежутку от А до В (А и В вводить с клавиатуры).
Примечание. В задачах 1 — 7 можно находить не только сумму, но и произведение, или проверять, что сумма первых двух цифр равна сумме последних двух цифр.
8. Найти максимальный элемент массива и его номер при условии, что все элементы различные.
9. Найти номера всех отрицательных элементов (вывести их на экран); если таких нет, то сообщить об этом.
10. Найти номера всех элементов с максимальным значением.
11. Найти минимальный элемент.
12. Найти число нечетных элементов.
13. Найти число отрицательных элементов.
14. Сколько элементов массива превосходят по модулю заданное число А?
15. Найти все элементы, кратные 3 или 5. Сколько их?
16. Есть ли в данном массиве два соседних положительных элемента? Найти номера первой (последней) пары.
17. Есть ли в данном массиве элемент, равный заданному числу? Если есть, то вывести номер одного из них.
18. Найти число четных чисел среди пяти целых чисел (без использования массива).
19. Если существует треугольник со сторонами а, b и с, то напечатать «ДА», в других случаях напечатать «НЕТ» (значении a, b и с вводить с клавиатуры).

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан abusupyn1ramazanov

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Var A:array[1..100] of integer;     i,n,k,s:integer; Begin     write('Введите размерность: ');readln(n);     For i:=1 to n do     Begin       A[i]:=random(31)-15;       write(A[i]:4);       if A[i] mod 2 = 0 then       Begin         s:=s+A[i];         inc(k);       End;     End;     writeln;     writeln('Сумма чётных= ',s);     writeln('Кол-во чётрых= ',k);     readln; End.
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.