profile
Размещено 6 лет назад по предмету Информатика от violettakryuk20

Средняя скорость чтения учащихся 9-11 классов составляет:160 слов/минуту (одно слово-в среднем -6 символов).За 4 часа непрерывного чтения ученик успеет переработать (килобайт)

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан petyaGavrikov
    Если для кодирования одного символа используется 8 бит = 1 байт, то:
    Количество прочитанных символов = 4*60*160*6;
    объем информации = 4*60*160*6*1 байт = 4*60*160*6/1024 Кбайт = 225 Кбайт
    1. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан violettakryuk20
      как через Var написать?
    2. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан petyaGavrikov
      ???
    3. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан violettakryuk20
      через программу паскаль.там должно быть var integer begin
    4. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан petyaGavrikov
      begin
      writeln('Объем переработанной информации = ',4*60*160*6,' байт = ',4*60*160*6/1024,' Кбайт');
      end.
  2. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан Aillianna
    var
        capacity: real;

    begin
        capacity := 4 * 160 * 60;
        writeln('Слов за 4 часа = ', capacity);
        {пробелы тогда тоже считаем}
        capacity := capacity * (6 + 1);
        writeln('Символов за 4 часа = ', capacity);
        capacity := capacity;
        writeln('Байт за 4 часа = ', capacity);
        capacity := capacity / 1024;
        writeln('Кбайт за 4 часа = ', capacity);
    end.

    Вывод
    Слов за 4 часа = 38400
    Символов за 4 часа = 268800
    Байт за 4 часа = 268800
    Кбайт за 4 часа = 262.5

    А вобще применять битовое определение символов как подсчет кол-ва информации перерабатываемой человеком - в корне не верно

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.