profile
Размещено 4 года назад по предмету Информатика от 55555ученик55555

помогите найти ошибку в паскале пишет false
Program Math1;
var a,b,c,D,x,x1,x2: real;
begin
readln(a,b,c);
if b=0 then if (c=0) then writeln( 'x=0') else if (-c/a<0) then writeln('корней нет') else writeln ( x1=sqrt(-c/a), x2=-sqrt(-c/a))
else if (c=0) then writeln ( 'x1=0', x2=-b/a) else
D :=b*b-4*a*c;
if (D<0) then writeln( 'корней нет' ) else if (D=0) then writeln ( x= -b/a) else writeln ( x1= -b+sqrt(D)/(2*a) , x2= -b-sqrt(D)/(2*a) )
end.

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан AnonimusPro
    {это решение кв. ур, вот немного другой алгоритм:}
    Program Math;
    var
    d,e,f, a, b, c: real;
    begin
    writeln('Решение квадратного уравнения(ax^2+bx+c=0).');
    write('Введите a: ');
    readln(a);
    write('Введите b: ');
    readln(b);
    write('Введите c: ');
    readln(c);
    d:=sqr(b)-4*a*c;
    writeln('D=b*b-4*a*c=',d:6:2);
    if (d>0)
    then begin
    e:= (-b/(2*a));
    f:= (sqrt(d)/(2*a));
    writeln('D> 0, значит 2 корня: ');
    writeln('x1= ',e-f:6:2);
    writeln('x2= ',e+f:6:2);
    end;
    if(d=0) then writeln(' D=0, значит 1 корень: ',-b/2*a:6:2);
    if (d<0) then
    writeln(' D<0, значит корней нет ');
    end.

    1. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан 55555ученик55555
      F PFXTV VS 6 LTKBV YF 2
    2. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан AnonimusPro
      это не деление, это означает, что мы оставляем для числа 6 разрядов, 2 из которых после запятой
    3. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан pxkx
      Все правильно
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.