1) Что общего у циклов "повторить n раз" и "пока"?
2) Какие между ними различия?
3) Нужны ли две конструкции для описания повторящихся действий?
Различие в том, что для "повторить n раз" выбирается фиксированное количество повторений, например
Повторить 10 раз : переложить книгу с о второй полки на первую
Он нужен, если мы знаем, сколько раз повторить действие, или несколько действий
Цикл "пока" нужен, если мы не знаем, сколько книг, но знаем, что книг на полке пе должно остаться
пока книги не кончились
перекладывать книгу с полки 1 на полку 2
то есть если мы знаем условие
1) Обе команды организуют цикл для выполнения серии повторяемых команд (эта серия наз. тело цикла).Оба цикла сначала проверяют условие (в пока оно задано явно, в повторить N раз проверяется, не достигнуто ли N). Если оно истинно, выполняется тело цикла, а если нет, то переход на оператор, следующий за телом цикла.2) Повторить N раз – количество повторений цикла известно в момент написания программы. При каждом повторении исполняется одно и та же серия команд, номер повторения при исполнении цикла неизвестен. Цикл выполнится ровно N раз. Для команды пока число повторений заранее не известно и определяется в ходе выполнения этой команды. Величины, для которых проверяется условие повторения, могут изменяться в теле цикла и влиять на исполняемые команды. Возможен случай, что тело цикла не выполнится ни разу.3) С помощью команды пока можно реализовать любой цикл, то есть она в любом случае может заменить команду Повторить N раз. Обратное утверждение неверно - в некоторых случаях команда Повторить N раз не может заменить команду пока
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно