Размещено 5 лет назад по предмету Информатика от Полинка236589

Выберите один правильный вариант ответа. В задание на сопоставление необходимо указать номер и букву (например, 1а).

1. Алгоритм – это…
a. Команды для компьютера
b. Неправильно заданный логарифм
c. Список приказов
d. Последовательность каких-либо действий
e. Набор команд, приводящих к достижению поставленной цели

2. Какой из документов является алгоритмом?
a. Правила техники безопасности
b. Рецепт приготовления торта
c. Список книг в библиотеке
d. Расписание движения поездов
e. Режим дня школьника

3. Детализация алгоритма предполагает:
a. Доведение действий до завершения
b. Получение ожидаемого ответа
c. Разбиение действий на более мелкие
d. Детальное рассмотрение условия задачи
e. Подробную постановку задачи

4. Алгоритмизация – это:
a. Разбор постановки задачи
b. Тема в курсе информатики
c. Процесс составления алгоритма
d. Ввод текста программы
e. Оптимизация заданного алгоритма

5. Блок-схема позволяет:
a. Получить ответ
b. Разбить задачу на блоки
c. Определить вид алгоритма
d. Описать исходные данные
e. Наглядно изобразить последовательность шагов

6. Программа вычисления площади и периметра квадрата является:
a. Циклическим алгоритмом
b. Линейным алгоритмом
c. Это вообще не алгоритм
d. Ветвящимся алгоритмом
e. Комбинированным алгоритмом

7. Дан оператор if a>5 then s:=s+1 else m:=m+2. Он является:
a. Комбинацией операций ветвления
b. Комбинацией операторов присваивания и ветвления
c. Условным оператором
d. Представлением условия
e. Блочной структурой условия
8. Найдите ошибочные записи в операторах:
a. В=А
b. S+2=4.25
c. R=A : B-1.78
d. If a then b:=0
e. A:=D:=C
f. If a=0 then b:=0

9. Сумма двух чисел в программе записывается как:
a. LET A+B
b. Sum A+B
c. S:=A+B
d. A+B:=S
e. LET S:=A+B

10. Системы программирования – это программы
a. прикладные
b. системные
c. инструментальные
d. тренажерные
e. игровые

11. Выберите выражение, в результате которого получено значение с=2, если а=14 и b=4
a. с := a mod b
b. с := b div a
c. с := a div b
d. с := b mod a
e. с := a/b

12. Переведите на язык программирования команды:
Ввести A,B
Увеличить А в 2 раза
Уменьшить В на 10

13. Объявите как массив:
Таблицу 5х5 из чисел

14. Отметьте правильный вариант записи операторов:
a. If a>b then c:=a-b else c:=a+b;
b. If a>b else c:=a-b then c:=a+b;
c. If a>b then c:=a+b; else c:=a-b;
d. If a>b then c=a-b else c=a+b;

15. Служебное слово Const в программе на языке Pascal фиксирует начало раздела программы, содержащего:
a. описание переменных;
b. описание меток;
c. описание констант;
d. описание сложных типов данных.
16. Служебное слово Type в программе на языке Pascal фиксирует начало раздела программы, содержащего:
a. описание переменных;
b. описание меток;
c. описание констант;
d. описание сложных типов данных.
17. Служебное слово Var в программе на языке Pascal фиксирует начало раздела программы, содержащего:
a. описание переменных;
b. описание меток;
c. описание констант;
d. описание сложных типов данных.
18. Определите результат выполнения алгоритма по блок-схеме (а=?).

a. 8
b. 16
c. 32
d. 12
19. Установите соответствие:

1. Присвоить a. write(a);
2. Начало b. read(a);
3. Описание c. var
4. Прочитать (ввести) d. begin
5. Вывести e. :=

20. Даны две стороны прямоугольника a и b. Найти его периметр P и площадь S: (P = 2*(a + b) , S=a2) Составить алгоритм на языке блок-схем и написать программу на языке Паскаль

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.