profile
Размещено 5 лет назад по предмету Информатика от Aleksandra69o

Помогитеее.!! Срочнооо.. Дан двумерныймассив массив a[n, m]. Определить количество элементов четвертого столбца массива, меньших 5.

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан smnoregrets
    // Программа и скриншот ее работы в приложениях

    const
        T_max=12;

    var  
        i,j,s:byte;
        m,n:byte;
        T:array[1..T_max, 1..T_max]of integer;
       
    begin
      write('Введите значение m>4,n>4 для определения массива T[m,n]: ');
      readln(m, n);

      writeln('Заполнение массива случайными данными');
     
      //начальные значения min и max
      for i:=1 to m do begin
        for j:=1 to n do begin
          T[i,j]:=random(-79,79);// диапазон случайных чисел
          write(T[i,j]:6);
         
        end;
        writeln();
      end;

      writeln();
      writeln('Определить количество элементов четвертого столбца массива, меньших 5');
      s:=0;
      for i:=1 to m do
        if (T[i,4]<5) then
          s:=s+1;

      writeln('Ответ: условию удовлетворяют ', s, ' элементов');
     end.

  2. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан Аккаунт удален

    ОТДЕЛ Задание+;

    ИСПОЛЬЗУЕТ

      Матем ИЗ "...ОтделыЧисла",

      Приём ИЗ "...ОтделыОбмен",

      Вывод ИЗ "...ОтделыОбмен";

     

    ПЕР

      a: ДОСТУП К РЯД ИЗ РЯД ИЗ ЦЕЛ;

      n, m, сч1, сч2: ЦЕЛ;

      элементов: ЦЕЛ;

     

    УКАЗ

      Вывод.Цепь("Введите n (>=5): ");

      n := Приём.Число();

      Вывод.Цепь("^Введите m (>= 5): ");

      m := Приём.Число();

      ЕСЛИ (n < 5) ИЛИ (m < 5) ТО

        Вывод.Цепь("^Некорректные параметры.")

      ИНАЧЕ

        СОЗДАТЬ(a, n, m);

        ОТ сч1 := 0 ДО n - 1 ВЫП

          ОТ сч2 := 0 ДО m - 1 ВЫП

            a[сч1, сч2] := УЗК(ВШИРЦЕЛ(Матем.случ() * 10))

          КОН

        КОН;

        элементов := 0;

        ОТ сч1 := 0 ДО n - 1 ВЫП

          ЕСЛИ a[сч1, 3] < 5 ТО УВЕЛИЧИТЬ(элементов) КОН

        КОН;

        Вывод.ЧЦел("^Элементов 4-го столбца, меньших 5: %d.", элементов, 0, 0, 0)

      КОН


    КОН Задание.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.