// factorial.cpp: определяет точку входа для консольного приложения.
#include "stdafx.h"
#include <iostream>
using namespace std;
unsigned long int factorial(unsigned long int);// прототип рекурсивной функции
int i = 1; // инициализация глобальной переменной для подсчёта кол-ва рекурсивных вызовов
unsigned long int result; // глобальная переменная для хранения возвращаемого результата рекурсивной функцией
int main(int argc, char* argv[])
{
int n; // локальная переменная для передачи введенного числа с клавиатуры
cout << "Enter n!: ";
cin >> n;
cout << n << "!" << "=" << factorial(n) << endl; // вызов рекурсивной функции
system("pause");
return 0;
}
unsigned long int factorial(unsigned long int f) // рекурсивная функция для нахождения n!
if (f == 1 || f == 0) // базовое или частное решение
return 1; // все мы знаем, что 1!=1 и 0!=1
cout << "Stept" << i << endl;
i++; // операция инкремента шага рекурсивных вызовов
cout << "Result= " << result << endl;
result = f * factorial(f - 1); // функция вызывает саму себя, причём её аргумент уже на 1 меньше
return result;
#include <vector>
int min_possitive(int a, int b)
if (a > 0)
if (b > 0)
return a < b ? a : b;
else
return a;
else if (b > 0)
return b;
// Ошибка в случае если 2 числа отрицательны или равны 0
return -1;
int min(std::vector<int> vec, int size)
int temp;
if (size == 1)
return vec[0];
temp = min(vec, --size);
return min_possitive(vec[size], temp);
int main()
std::vector<int> vec(10);
std::cout << "Enter 10 numbers separated by a space: ";
for (auto& val : vec)
std::cin >> val;
int min_p = min(vec, vec.size());
if (min_p == -1)
std::cout << "No positive numbers!" << std::endl;
std::cout << "Min == " << min_p << std::endl;
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно