ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Как разрабатываются компьютерные игры»  

Цель обучения 6.3.2.1 Поэтапно разбирать решение задачи  6.3.2.2 Представлять алгоритм в виде блок-схем  

Критерий оценивания:  

Обучающийся • Определяет этапы решения задачи • Создает блок-схему, используя алгоритм и код программы  

Уровень мыслительных навыков  

Применение  

Время выполнения:  

20 минут  

Задания  

1. Определите этапы решения задачи. Укажите этапы решения задачи в порядке следования.  

Ученик строит блок-схему для своей задачи 2 Ученик будет решать задачу по нахождению периметра треугольника со сторонами a, b, c, Данные вводятся с клавиатуры 1 Делает вывод по созданию своей программы  Вводит данные и исправляет ошибки  Реализует блок-схему в среде программирования  

2. Прочитайте условие задачи и составьте блок-схему.  

Дан радиус круга: r=2. Определите диаметр круга.  

3. Запустите интегрированную среду программирования. Составьте программный код для задачи: «Дан радиус круга r=2, определите диаметр круга».  

4. Запустите программу. Проверьте код и исправьте ошибки. Заполните таблицу.  

Укажите ошибку Введите правильный фрагмент кода      

15  

5. Запустите программный код в среде программирования. Заполните данные таблицы «Выходные данные d».  

Входные данные r Выходные данные d 2 4 6  7  9  

Критерий оценивания № задания  

Дескриптор Балл Обучающийся  

Определяет этапы решения задачи  

1 определяет третий этап решения задачи;  1 определяет четвертый этап решения задачи; 1 определяет пятый этап решения задачи; 1  

Создает блок-схему, используя алгоритм и код программы  

2 создает блок ввода и вывода; 1 создает блок действия; 1 создает блок начала и конца; 1 3 создает скрипт «событие»; 1 создает скрипт «управление»; 1 создает скрипт «операторы»; 1 создает скрипт «движение»/«внешность»/«сенсоры»; 1 4 указывает ошибки скрипта; 1 исправляет ошибки в скрипте; 1 5 определяет выходные данные.  1 Всего баллов:   13